صورة العرب وإسرائيل في الكتاب المدرسي اللبناني (Record no. 21556)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 04577nam a2200217Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name سلامة، حسين
245 10 - TITLE STATEMENT
Title صورة العرب وإسرائيل في الكتاب المدرسي اللبناني
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الدار الإسلامية للطباعة
Date of publication, distribution, etc. 2001
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 304 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : كتاب
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. يجمع هذا الكتاب بين طيّاته دراسة هي في أصلها رسالة جامعية تمت مناقشتها خلال العام 2000 لنيل شهادة دبلوم الدراسات العليا في علم الاجتماع التربوي، حيث كان العمل مرتكزاً على تحليل مضمون النصوص التعليمية في الكتب المدرسية اللبنانية بغية استكشاف واستخراج الصور المتنوعة التي تحتويها. وهذه الدراسة تبحث عن صورة العرب وإسرائيل وهدفها: 1- تحديد الملامح الأساسية التي ترتسم من خلالها الصورة وذلك بتحديد المعطيات الفكرية والثقافية التي تتحكم في رسمها. 2- استكشاف المباني والأصول المنهجية التي تنطلق منها البرامج التعليمية والنصوص المدرسية في رسمها لتلك الصورة، 3- التعرّف على الانعكاسات الفكرية والثقافية المفترضة لتلك الصورة، 4- تحديد المدى الذي تعبر فيه الكتب المدرسية عند الطوائف عن أيديولوجيات هذه الطوائف تجاه العرب وإسرائيل. ولأجل بلوغ هذه الطوائف أيديولوجيات هذه الطوائف تجاه العرب وإسرائيل. ولأجل بلوغ هذه الأهداف المحددة، تمّ بناء فرضية البحث على الشكل التالي: هل التمايز العقائدي والأيديولوجي بين الفئات اللبنانية (خصوصاً الطائفية منها) يتمّ إبرازه داخل المدارس في عملية أدلجة الكتب المدرسية؟ وهل الافتراق الفكري بين الشرائح المتعددة في المجتمع اللبناني ينعكس في الكتب المدرسية المعتمدة في المدارس المتنوعة، من خلال نموذج العرب وإسرائيل في تلك الكتب؟ وهل إن عملية التشريف الثقافي في قضية بمثل هذه الأهمية تتم داخل المدارس وعلى صفحات الكتب فقط، أم أم مصدرها مكان آخر؟ إن المضامين التي احتواها البحث حاولت الإجابة عن هذه التساؤلات وقدمت ما استطاعت التوصل إليه بخصوصها، وحاول الكشف عن مدى الترابط الفعلي بين التأسيسات النظرية التي انطلقت منها عملية رسم الصورة، وبين الواقع الفعلي في مضامين النصوص المبثوثة في الكتب المدرسية. وبشكل عام يتوزع الإطار العام للبحث على قسمين أساسيين هما المكونان لذلك الإطار: النظري والتطبيقي: تتمحور عناوين القسم النظري حول مفهومين أساسيين هما هوية لبنان: حيث يتناول البحث الإشكالية التاريخية المتعلقة بالهوية العربية للبنان والقضية الفلسطينية؛ ومسألة الوجود الإسرائيلي في فلسطين. أما القسم التطبيقي فيتألف من ثلاثة فصول، وهو القسم الذي اهتم بالتنقيب عن الصورة التي تمّ تقديمها عن العرب، وعن الإسرائيلي في نصوص الكتب المدرسية، وفي هذا القسم أيضاً تمّ استخراج المفاهيم التي قدمت من خلالها تلك الصورة، وعليه فإن هذا القسم من البحث اهتم بتحليل مضمون الكتب المدرسية من جهة، وبالمفاهيم التي حوتها تلك المضامين من جهة ثانية.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Israel
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Israel
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Livres Scolaires
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Textbooks
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element اسرائيل
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الكتاب المدرسي
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note النيل والفرات
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.