خصائص التلاميذ ذوي الحاجات الخاصة (Record no. 21544)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03598nam a2200181Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name عبد الحميد، جابر
245 10 - TITLE STATEMENT
Title خصائص التلاميذ ذوي الحاجات الخاصة
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. دار الكتب الحديثة
Date of publication, distribution, etc. 2001
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 225 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : كتاب
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. هذا الكتاب يمثل إضافة تسد ثغرة في المكتبة العربية، وهو يصلح لطلاب المرحلة الجامعية الأولى ولطلاب الدراسات العليا، وذلك لما يحويه من تلخيص لأحداث الدراسات والبحوث في مجال، ولما يعرضه من تطورات تاريخية طرأت على هذا المجال والتشريعات الكثيرة وأحكام القضاء الهامة التي صدرت لتغطي هؤلاء التلاميذ ذوي الحاجات الخاصة. وبشكل عام يحتوي هذا الكتاب على ثلاثة أجزاء رئيسية: الجزء الأول: يتناول التربية الخاصة للتلميذ ذوي نواحي العجز الخفيف ويلخص الفصل الأول جذور التربية الخاصة، ويقارن بين التربية العامة والخاصة ويصف الغرض من التربية الخاصة وإجراءات التسكين ومشروعيتها، وأنماط برامج التربية الخاصة، والجزء الثاني من الكتاب: يوفر تحليلاً عميقاً لكل فئة من فئات العجز الخفيف التأخر العقلي الخفيف، الاضطرابات السلوكية، صعوبات التعلم. ويحتوي كل فصل على أصول تاريخية واهتمامات بالتعريفات، وتقديرات لمدى انتشار فئات العجز وأسبابها، والقدرات الوظيفية في التحصيل الأكاديمي وفي النواحي المعرفة، وفي اللغة، والتكيف الاجتماعي غير الفئوية، فإن هذه المعلومات تشرح كيف أن تصنيف نواحي العجز وطبولوجياتها وتوجيهاتها يؤثر في عمليات التمييز والتحديد وفي القدرات التي تتعلق بالتسكين، والتدخل التربوي أو الممارسات البحثية. وهذا الجزء يعالج تدريس التلاميذ ذوي العجز الخفيف من منظور غير مئوي مستنداً إلى مسلمة وعي أن جودة التعليم تخدم جميع التلاميذ بغض النظر عن التصنيف والنعوت المستخدمة للحصول على خدمات التربية الخاصة. ويصف هذا الجزء برامج التدريس المختلفة في التيار السائد وإرشادات وتوجيهات تنفيذها وتطبيقاتها. والفصل المخصص للتعلم والتدريس يفحص خبرة المدرس ويبرز سمات المتعلم، وتنظيم حجرة الدراسة واستراتيجيات تدرس التلاميذ ذوي العجز الخفيف والفصل الخاص بإدارة السلوك يقدم للمدرسين المبتدئين ممارسات إدارية كثيرة فعالة في الخبرات الدراسية العادية والخاصة.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Children with special needs
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Enfants avec des besoins spéciaux
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element ذوو الاحتياجات الخاصة
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note النيل والفرات
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.