آلية تقييم أداء المعلمين وتقنياته (Record no. 21439)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03072nam a2200241Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name بو زين الدين ، أمل
245 10 - TITLE STATEMENT
Title  آلية تقييم أداء المعلمين وتقنياته
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Date of publication, distribution, etc. 2002
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 237-249 pages
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement إعداد المعلمين في البلدان العربية
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : فصل في كتاب
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تنطلق الدراسة من فرضية أن تحسين أداء المعلم المهني يؤدي إلى تحسين نوعية التحصيل العلمي لدى المتعلم حكماً، ويعود بالفائدة على الأطراف المعنية كلها في عملية التعلم والتعليم أي الطالب، المعلم، الإداري، المدرسة ومحيطها. وتتوجه الدراسة إلى عرض أهمية إيجاد نظام لتقييم المعلم، بهدف تقدير احتياجاته للتدريب ودعم تطوره المهني لكي ينهض بعملية التعلم والتعليم. وتتوقف عند ماهية هذا النظام، ثم تعرض أهداف تطويره والمبادئ التي يمكن اعتمادها والخطوات المتبعة والأدوات المستخدمة من أجل تطبيقه. وترى الدراسة استناداً إلى الأدبيات العالمية في هذا المجال أن تقدير احتياجات المعلم للتدريب بهدف تطويره المهني يعتمد نظامين أحدهما التقييم النهائي (summative) والآخر التقييم التكويني (formative)، علماً أن هدف استخدام كل منهما يختلف عن الآخر نوعاً ما، وأن للتقييم النهائي دوراً هاماً في تحديد احتياجات المعلم للتدريب إذا ما اقترن بالتقييم التكويني وادواته المختلفة. ويذهب البعض إلى أهمية إشراك الأهل في هذا النظام، والأخذ بتحصيل الطلاب وتقييم الطلاب للمعلم وحتى قياس تحصيل المعلم العلمي. من هنا تقترح الدراسة نظاماً متكاملاً يأخذ بعين الاعتبار عدد سنوات الخبرة لدى المعلم، وتعتمد أدواته المشاهدات الصفية، لائحة التدقيق، التقييم الذاتي، لائحة الموضوعات، جدول النوعية، ملف العمل وغيرها.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Evaluation Institutionnelle
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Evaluation Scolaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Performance professionnel
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Professional performance Institutional assessment
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element School Evaluation
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الاداء المهني التقييم المؤسسي
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التقييم المدرسي
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.