مبادرة اليونسكو للثقافة الحاسوبية: نحو ردم الهوة الرقمية في لبنان (Record no. 21435)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03906nam a2200193Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name بلة،  فيكتور
245 10 - TITLE STATEMENT
Title مبادرة اليونسكو للثقافة الحاسوبية: نحو ردم الهوة الرقمية في لبنان
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Date of publication, distribution, etc. 2005
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 385-398 pages
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement التربية والتعليم و تكنولوجيا المعلومات في البلدان العربية: قضايا واتجاهات
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : فصل في كتاب
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. إن الإلمام بالقراءة والكتابة هو نقطة انطلاق أساسية لي عمل تربويّ ويبقى في أساس كل تنمية تربويّة. فالأميون مهمّشون في جميع نواحي الحياة المدنية والاجتماعية، ومقدار حصولهم على الخدمات الأساسية والضروريّة محدود. ومثلما توصّل الخبراء إلى اعتبار الإلمام بالقراءة والكتابة التقليدية مطلباً ضروريّاً للرخاء الاجتماعي والاقتصادي، فإنّهم ينظرون الآن بالمنظار نفسه إلى الإلمام بتكنولوجيا المعلومات والاتصال. فقد أصبح الإلمام بالحاسوب الان مكوّناً أساسيّاً لحياة منتجة مثلما كان الإلمام بالقراءة والكتابة ولا يزال. يشير مصطلح "الهوّة الرقمية" إلى الفارق بين من يملكون فرص الوصول إلى التكنولوجيا الجديدة، أي الوصول رقميّاً على المعلومات وبالتالي المعرفة، وبين من لا يملكون هذه الفرص. ويبقى السؤال: ما هو تأثير اعتماد العالم المتزايد على تكنولوجيا المعلومات والاتصال على حياة آلاف الأطفال من ذوي الدخل المتدنّي الذين يعيشون في مناطق محرومة ويدرسون في مدارس تعوزها التجهيزات وتعجز عن تحمّل ثمن هذه التكنولوجيا؟ وما لم تتلقّ هذه المدارس المساعدة التي تحتاج غليها لتوفر لطلاّبها فرص اكتساب مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصال، سيبقى هؤلاء الطلبة أميين مهمّشين في عالم يتطلب مهارات لم تتيسّر لهم فرص اكتسابها قطّ. إدراكاً للحاجة الملحّة إلى معالجة الهوّة الرقمية بين عالم البلدان المتقدمة وعالم البلدان النامية، وداخل كل بلد من هذه البلدان، قرر مكتب اليونسكو الإقليمي للتربية في الدول العربية تنفيذ مشروع تجريبيّ في بلد مقرّه، لبنان. ويتولّى المشروع استقطاب أجهزة الحاسوب التي تستغني عنها الشركات لتقادمها (مع بقائها صالحة للاستعمال)، وإعادة تأهيلها لتوزيعها على المدارس الرسمية التي تفتقر إلى الموارد اللازمة وعلى مَرافق المجتمع الأهلي. تعرض هذه الورقة مسوَّغات المشروع وأهدافه وآليّات تنفيذه، والخطوات التي تمّ تنفيذها حتى اليوم، كما تطرح القضايا المرتبطة بهذه العملية.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element UNESCO
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element UNESCO
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element اليونسكو
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Uniform Resource Identifier <a href="http://laes.org/_publications.php?lang=ar&id=76">http://laes.org/_publications.php?lang=ar&id=76</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.