أثر إلتزام مدير المؤسسة التربوية شروط وظيفته في تعزيز دافعية المعلمين (نماذج من بعض متوسطات قضاء النبطية). (Record no. 21389)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03266nam a2200241Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name غريب، ‏محمد منيف
Miscellaneous information ماجستير تربية
245 10 - TITLE STATEMENT
Title أثر إلتزام مدير المؤسسة التربوية شروط وظيفته في تعزيز دافعية المعلمين (نماذج من بعض متوسطات قضاء النبطية).
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. جامعة القديس يوسف
Date of publication, distribution, etc. 2013
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 162 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تهدف الدراسة إلى تحقيق ما يلي: 1) التعرف على أنماط الإدارة المدرسية، 2) التعرف على المهارات والكفايات المطلوب توافرها في مدير المدرسة . 3) التعرف على أساليب اختيار مدير المدرسة. 4) التعرف على خصائص الدافعية وأهميتها ووظائفها. 5) التعرف على نظريات الدافعية وتفسيرها. 6) التعرف على كيفية بناء الدافعية عند المعلمين. 7) تلقي الضوء على أهم الظروف والعوامل التي يواجهها المعلمون في المدارس من أجل الحد من خطورتها. 7) تلقي الضوء على الحاجات الحقيقية للمعلمين من أجل تحسينها وتطويرها. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لأنه يتوافق مع نوع الدراسة. لجمع البيانات تم استخدام الاستمارة كأداة للدراسة، طُبقت على عدد من معلمي ومعلمات بعض متوسطات النبطية، فاشتملت العينة على 79 مدرسة موزعة على 46 مدرسة رسمية و33 مدرسة خاصة غير مجانية. خلصت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) وجود أثر كبير لمتغير عمر المعلم وعدد سنوات الخبرة ومؤهله العلمي على مكونات الدافعية، دون أن يثبت أي أثر مهم لمتغير جنس المعلم. 2) وجود ارتباط كبير بنسب عالية بين التقديمات المالية وازدياد الدافعية، دون أن يتأثر الأداء الفعلي لواجباته بحجم هذه التقديمات. 3) ضعف حالة الرضا عن ظروف العمل. 4) ضعف في بناء برامج مبنية على احتياجات حقيقية ومدروسة. 5) ضعف في قدرة المدراء على تحويل المهام الإشرافية الرقابية إلى فرص لإعطاء التغذية الراجعة الإيجابية وتحسين أداء المعلم ومساندته لتطوير كفاءته.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Cycle moyen
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Gestion scolaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Incitation pour enseignant
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Intermediate Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teachers incentives School management
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المرحلة المتوسطة
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element دافعية المعلمين الادارة المدرسية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element قضاء النبطية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=175036&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360">http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=175036&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.