أثر التعلم التعاوني في رفع مهارة حل المسائل الكيمائية لدى تلامذة الصف السابع في إحدى مدارس بيروت الرسمية (Record no. 21379)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03341nam a2200253Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name حوسو، ‏منال
Miscellaneous information ماجستير تربية
245 10 - TITLE STATEMENT
Title أثر التعلم التعاوني في رفع مهارة حل المسائل الكيمائية لدى تلامذة الصف السابع في إحدى مدارس بيروت الرسمية
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. جامعة القديس يوسف
Date of publication, distribution, etc. 2013
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 139 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور التعلم التعاوني في رفع مهارة حل المسائل الكيميائية عند تلاميذ الصف السابع في إحدى مدارس بيروت الرسمية، عبر الوقوف على عينة من هؤلاء التلاميذ، وذلك بغية دراسة العلاقة بين المتغيرات (طريقة التدريس: تعاوني، فردي، ذكر وأنثى). إن أكثر المناهج الملائمة لهذه الدراسة هو المنهج الوصفي. لتحقيف أهداف الدراسة تم استعمال الأدوات التالية: 1) إستثارة حاجات التلاميذ للإنجاز والنجاح، 2) الطريقة التدريسية المعدة من قبل سلافين وديفرز (Slavin & Devries)، 3) الاختبار التحصيلي. وتم تطبيق هذه الأدوات على عينة من تلاميذ الصف السابع في ثانوية ابتهاج قدورة وهي مدرسة حكومية، وفق نظام الساعات المعتمدة للعام الدراسي 2011- 2012، وقد بلغ عددهم 110 تلاميذ، منهم 55 من الذكور و55 من الإناث، يتوزعون على 4 صفوف. تبين من النتائج أنه على الرغم من الظروف الاجتماعية، الاقتصادية والنفسية المحيطة بالتلاميذ، فهناك تحسن نسبي في المتوسط الحسابي للصفوف التي خضعت للتعلم التعاوني فالتعلم التعاوني يساعد على تحسين الأداء ويحوّل التلميذ إلى عنصر فعال في العملية التعليمية حيث يتيح الفرص لممارسة الحوار والنقاش، ومقارنة وجهات النظر المختلفة وتجنب السلوكيات السلبية، وزيادة التحصيل الأكاديمي والتوافق النفسي وتنمية مهارات حل المشكلات والتفكير العلمي واتخاذ القرارات.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Apprentissage coopératif
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Beirut
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Beyrouth
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Cooperative Learning
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Public Sector Intermediate Education Sciences education Teaching Methods Students achievement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Secteur Public Cycle moyen L’enseignement des Sciences Méthodes d’enseignement L’accomplissement des étudiants
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التعلم التعاوني
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التعليم الرسمي المرحلة المتوسطة تعليم العلوم طرق التعليم تحصيل الطلبة
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element بيروت
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=159674&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360">http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=159674&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.