تأثيرالنمط القيادي لمديري المدارس الرسمية على دافعية المعلمين (Record no. 21341)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03114nam a2200265Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name العرابي، مروان
Miscellaneous information ماستر ادارة تربوية
245 10 - TITLE STATEMENT
Title تأثيرالنمط القيادي لمديري المدارس الرسمية على دافعية المعلمين
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
Date of publication, distribution, etc. 2014
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 181 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. ترتكز هذه الدراسة على أن المدير هو قائد الوصل بين المعلمين والتلاميذ والأهل. فهو القائد التربوي الذي يشخص المشكلات ويضع لها الحلول، ويطلق قدرات المعلمين ويشجعهم على الابتكار والإبداع في تطوير العمل التربوي. تهدف الدراسة إلى التعرف على النمط القيادي الذي يمارسه مديرو المدارس الرسمية في محافظة بيروت والمناطق القريبة منها وتأثيره على دافعية المعلمين وإلى معرفة اتجاهات المعلمين نحو إداراتهم تبعا للنمط القيادي المتبع وتحديد المشكلات التي تواجه المعلمين من حيث علاقتهم بالمديرين. تم استخدام استبيان الأنماط القيادية لمديري المدارس واستبيان آخر يتعلق بالأنماط القيادية والدافعية للمعلمين من خلال استعمال التحليل الإحصائي الوصفي لاستعراض الأسلوب القيادي المتبع في المدرسة والتحليل الإحصائي الكمي لدراسة علاقة الدافعية لسنوات الخبرة للمعلم والدور الذي يلعبه المدير في الرفع من دافعية المعلمين. خلصت الدراسة إلى أن معظم مديري المدارس يتبعون نمطاً قيادياً متفاوتاً بين المتسيب والأوتوقراطي، وأنه كلما كانت المرحلة التعليمية في المدرسة أعلى، كلما اتبع المدير نمطاً قيادياً أقل تسيبا وفيه أكثر من الصرامة في تنفيذ الخطط واتخاذ القرارات وأنه لا يمكن الجزم المطلق بوجود علاقة بين دافعية المعلم للعمل والنمط القيادي المتبع من قبل مدير المدرسة.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Gestion scolaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Incitation pour enseignant
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Leadership
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Leadership
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Public Sector
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Secteur Public
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teachers incentives School management
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التعليم الرسمي
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element القيادة
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element دافعية المعلمين الادارة المدرسية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.