أثر تدريس مادة "التربية الدينية" على طلاب مرحلة التعليم الثانوي عند محتلف الطوائف اللبنانية. ( نموذج بيروت وجبل لبنان) (Record no. 21267)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03111nam a2200193Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name فاضل، رولا
Miscellaneous information دبلوم علم الاجتماع التربوي
245 10 - TITLE STATEMENT
Title أثر تدريس مادة "التربية الدينية" على طلاب مرحلة التعليم الثانوي عند محتلف الطوائف اللبنانية. ( نموذج بيروت وجبل لبنان)
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية
Date of publication, distribution, etc. 2006
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 199 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تهدف الدراسة إلى قياس إتجاهات الشباب نحو الدين والتدين، وأثر مادة التربية الدينية المدرسية على شخصيتهم وتأثيرها على سلوكهم، والعلاقة مع الأخر عند مختلف الطوائف اللبنانية، بالإضافة إلى الكشف عن الثغرات التي تكتنف هذه المادة الدراسية. شمل مجتمع الدراسة عينة عشوائية مؤلفة من 11 مدرسة خاصة تدرس التربية الدينية ضمن منهاجها التعليمي في محافظتي بيروت وجبل لبنان، لأنهما تضمان أغلب الطوائف اللبنانية، و292 تلميذاً من الصفوف الثانوية. واستخدمت الدراسة أبرز المدارس عند كل طائفة من الطوائف الست (السنة، الشيعة، الدروز، الكاثوليك، أرثوذيكس، بروستانت). بينت النتائج أن الطلاب الذين يتلقون تربية دينية مدرسية في الفئتين المسلمة والمسيحية، غير ملتزمين بشكل ثابت بالتعاليم الدينية العملية، وتبين أن العبادة الأولية عند جميع الديانات هي الصلاة، ولكنها ظلت تحمل نوعاً من الخلل خاصة بدخول عبادات أخرى معها. وظهر نجاح التربية الدينية الأسرية المدرسية على الصعيد النظري العقائدي، أكثر بكثير من الصعيد العملي السلوكي. كما وظهرت النتائج سلبية واضحة فيما يتعلق بعلاقة الشباب مع الدين الآخر ومعرفته عنه والعلاقة الشخصية معه. ولوحظ أن المنهج الديني التعليمي المدرسي المعتمد، غير ملبّ لحاجات الشباب وغير كافٍ للإجابة عن أسئلتهم، مما أدى إلى ظهور إنطباع متناقض لدى الشباب حول الدين.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Cycle Secondaire L’enseignement du fait religieux
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Secondary Education Religion education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المرحلة الثانوية تعليم الدين
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element بيروت وجبل لبنان
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.