العوامل المؤثرة بالتعليم الخاص في الريف اللبناني : قرى جبل اكروم انموذجا (Record no. 21248)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03770nam a2200229Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name عبدالله، روبير
Miscellaneous information دبلوم علم الاجتماع التربوي
245 10 - TITLE STATEMENT
Title العوامل المؤثرة بالتعليم الخاص في الريف اللبناني : قرى جبل اكروم انموذجا
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية
Date of publication, distribution, etc. 2007
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 107 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تهدف الدراسة إلى التركيز على الواقع التربوي وسائر ما يحيط به من الشؤون السياسية، الإجتماعية، والثقافية على مستوى جبل أكروم. بالإضافة إلى تحليل بنية المجتمع الأكرومي المتسارع في التحول من المجتمع التقليدي المغلق القائم على العصبيات العائلية المتوحدة، بإتجاه المجتمع المنفتح على منتجات السوق والسلطة وسياسة الدولة. تقوم معالجة الموضوع على أساس تاريخ المنطقة الإجتماعي منذ خمسينات القرن العشرين وتستند إلى معايشة شخصية طويلة لمجتمع البحث، تبدأ من قراءة سريعة لتاريخ المنطقة الحديث، تمهيداً لتناول بداية التعليم فيها الرسمي أولا ثم الخاص، ومن ثم تتبع مراحل العمل التربوي بموازاة تطور حركة المجتمع ثقافيا، إقتصاديا، وسياسيا. واستخدم العديد من الأدوات كالملاحظة بالمشاركة، تحليل الوثائق والسجلات، والمقابلة الحرة مع مختار القرية، إمام المسجد، مدير المدرسة، بعض كبار السن والوجهاء في كل من العائلات الأساسية. بينت النتائج أن جبل أكروم تمكن من التفاعل إيجابياً مع مشروع تربوي رائد، فتحققت نتائج مذهلة بسرعة قياسية نظرا لما يكمن في المنطقة من طاقات إبداعية، لكن هذا الجبل نفسه وعلى الرغم من تطوّر إمكاناته البشرية والمادية فشل في التجربة التربوية الرائدة، وأدى إلى نشوء تجارب ظاهرها تربوي وباطنها تجاري أو دعائي أو إمتداد لمسائل أخرى غير متعلقة بالتربية والتعليم. وظهرت العصبيات العائلية أشد تماسكا مما يتخيل البعض، وأن مشروعا حديثا مهما بلغ شأنه لن يتمكن من تجاوز تلك العصبيات. كما تبين عجز العصبية القرابية عن تطوير التجربة التربوية ورفع مستواها، وتبين مساهمتها في إنهيار مستوى التعليم الخاص كما الرسمي. لم تتمكن العصبية الدينية من تجاوز العصبيات العائلية ومن إنتاج عصبية موحدة لمجتمع أكروم سواء في مواجهة الأخر أم في إنجاح العملية التربوية.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Milieu Socio-Culturel
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Private sector
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Secteur Privé
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Socio-Cultural Milieu
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التعليم الخاص
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الوسط الثقافي الاجتماعي
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element جبل اكروم
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.