الأهل والمؤسسات العاملة في مجال الإعاقة السمعية (حالة المؤسسات المتعاقدة مع وزارة الشؤون الاجتماعية) (Record no. 21238)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 04330nam a2200265Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name صفاوي، أسمهان مصطفى
Miscellaneous information دبلوم علم الاجتماع التربوي
245 10 - TITLE STATEMENT
Title الأهل والمؤسسات العاملة في مجال الإعاقة السمعية (حالة المؤسسات المتعاقدة مع وزارة الشؤون الاجتماعية)
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية
Date of publication, distribution, etc. 2004
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 178 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تهدف الدراسة إلى التعرف ميدانياً على واقع عملية تأهيل وإعداد المعوق سمعياً، ومعرفة القدرة الاستيعابية للمؤسسات العاملة في مجال الإعاقة السمعية والتعرف على دورها في إعداد المعوق سمعياً للإندماج بالمجتمع، والوضع الإجتماعي للأصم، وطبيعة العلاقة المتبادلة بين الأهل والمؤسسة، وطبيعة العلاقة المتبادلة بين الأهل وأولادهم الأصماء، ومدى تعاون الجهات الرسمية في تطبيق مشروع قانون حقوق المعوقين، ومدى مساهمة وزارة الشؤون الإجتماعية في عملية إعداد المعوق سمعياً. إعتمدت الدراسة على العديد من المناهج، منها المنهج الوصفي يتضمنه المسح الإجتماعي ودراسة الحالة، المنهج الوظيفي، والمنهج المقارن. واستخدمت تقنية المقابلة، الملاحظة العلمية، الإستمارة، والسجلات والوثائق والتقارير الدورية. شملت العينة بعض المسؤولين في الإدارات العامة التابعة لوزارة الشؤون الإجتماعية، والجهاز البشري العامل مع المعوق سمعياً، بالإضافة إلى مدراء المؤسسات المتخصصة العاملة في مجال الإعاقة السمعية، وأسر الطلاب المستفيدة من المؤسسات التي تعنى بالصم، وضمّ مجتمع الدراسة 11 مؤسسة متخصصة عاملة في مجال الإعاقة السمعية المتعاقدة مع وزارة الشؤون الإجتماعية في العديد من المناطق، و 803 طلاب أصماء. بينت النتائج أن الأصم ما زال يعاني من تهميش على كافة الصعد، فالقطاع التربوي يعاني من نقص الإمكانيات المادية والمالية، فهناك نقص في الوسائل التعليمية الملائمة، والتجهيزات والتقنيات الحديثة، ويعود ذلك إلى قلة دعم وزارة الشؤون الإجتماعية بحيث إن معظم المؤسسات تعتمد على الهبات والتبرعات. تبين غياب المنهج التعليمي الخاص بالمعوقين سمعيا، وانعدام وجود برامج نموذجية تعنى بهم تابعة للدولة، ونقص في الفريق الأكاديمي الخاص بتعليمهم، والخدمات والبرامج الخاصة لهم، ما شكل عبئا دراسيا إضافيا عليهم وقلل إندماجهم الإجتماعي. بالإضافة إلى إنحصار فرص تعليم الصم بمجملها بين مرحلة الروضات والمرحلة المتوسطة، وغياب البرامج التربوية الموجهة لفئة الصم البالغين.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Children with special needs
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Education Familiale
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Enfants avec des besoins spéciaux
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Etablissement scolaire et parents
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Family education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element School and Parents
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التربية الاسرية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المدرسة والأهل
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element ذوو الاحتياجات الخاصة
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element وزارة الشؤون الاجتماعية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.