دور المدير في تحسين اداء المعلم من وجهة نظر معلمي الحلقة الثالثة ومعلماتها في بعض مدارس الضاحية الجنوبية لبيروت (Record no. 21216)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03521nam a2200265Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name حيدر، ملاك
Miscellaneous information دبلوم علم الاجتماع التربوي
245 10 - TITLE STATEMENT
Title دور المدير في تحسين اداء المعلم من وجهة نظر معلمي الحلقة الثالثة ومعلماتها في بعض مدارس الضاحية الجنوبية لبيروت
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية
Date of publication, distribution, etc. 2015
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 175 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تسعى الدراسة إلى محاولة البحث في الدور الإشرافي لمدير المدرسة من خلال مساهمته في تحسين أداء المعلم وتنمية قدراته، ومعرفة مدى تحقق هذه النظرة لمدير المدرسة في بعض مدارس الضاحية الجنوبية لبيروت، ودور المدرسة كمشرف تربوي مقيم في تحسين أداء المعلم من وجهة نظر معلمي الحلقة الثالثة ومعلماتها في بعض مدارس الضاحية الجنوبية لبيروت. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت تقنية الاستمارة، شملت العينة 39 مدرسة خاصة ورسمية من مدارس الضاحية الجنوبية لبيروت، و175 معلمًا ومعلمة للحلقة الثالثة للمرحلة المتوسطة. بينت النتائج أنه ليس هناك علاقة إيجابية لسنوات الخبرة لمعلمي الحلقة الثالثة ومعلماتها في بعض مدارس الضاحية الجنوبية لبيروت وتقويمهم لدور المدير في تحسين أدائهم، كما أنه لا يؤثر إختلاف جنس المعلم في تقويمه للمدير، فكانت علاقة إيجابية تصاعدية بحيث يتوافق المعلمون من الجنسين على تقويم دور المدير إيجابا في تحسين الأداء، في حين يوجد اختلاف في تقويم المعلمين لأداء المعلم تعزى إلى متغير نوع قطاع المدرسة، بحيث إنّ المعلمين في المدارس الرسمية تختلف آراؤهم عن المعلمين في المدارس الخاصة حول دور المدير في تحسين أداء المعلم. وتبين الدراسة أهمية دور المدير في تحسين أداء المعلم وما يترتب عليه من مهام ومسؤوليات إدارية وفنية تؤدي إلى نجاح العملية التربوية، ويسعى المدراء إلى متابعة المعلمين والإشراف عليهم في المدارس الخاصة بشكل أكبر من المدارس الرسمية.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Banlieu du Sud
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Cycle moyen
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Gestion scolaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Intermediate Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Les Attitudes et conceptions des enseignants
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element South of Beirut
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teachers attitudes and conceptions School management
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الضاحية الجنوبية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المرحلة المتوسطة
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element مواقف المعلمين وتصوراتهم الادارة المدرسية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.