الناظر المنظم المركزي للحياة المدرسية (Record no. 21210)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03348nam a2200181Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name حسين، حسناء
Miscellaneous information دبلوم علم الاجتماع التربوي
245 10 - TITLE STATEMENT
Title الناظر المنظم المركزي للحياة المدرسية
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية
Date of publication, distribution, etc. 2007
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 169 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تهدف الدراسة إلى إبراز مستوى العلاقات الداخلية والخارجية في المؤسسة التعليمية، وتقديم مادة معرفية واضحة عن الأدوار التي يلعبها الناظر في المدرسة ومدى أهميتها وفاعليتها في سير العملية التربوية، كما تهدف إلى البحث عن الأسباب الكامنة التي تدفع الناظر إلى لعب مثل هذه الأدوار والحالات التي يكون فيها في موضع القيادة والذي يسمح له باتخاذ العديد من القرارات المدرسية والجهات التي تطالها هذه القرارات. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي- التحليلي، والمنهج المقارن. إستخدمت تقنية الملاحظة، والمقابلة. شمل مجتمع الدراسة 23 مدرسة رسمية وخاصة في مدينة طرابلس، وتم إجراء مقابلات مع نظارها. بينت النتائج أن التأهيل الأكاديمي للناظر، ومهاراته الشخصية يلعبان دوراً مهما بالإضافة إلى نجاحه في مهامه الموكلة إليه بموجب القانون، وحتى المهام التي يبادر هو بنفسه إلى القيام بها بحكم وضعه الوظيفي. كما أن الانسجام والتفاهم بين المدير والناظر ضروري وأساسي في تسيير الحياة المدرسية بالشكل الأفضل ولتسهيل عملية تفويض السلطة بينهما، والعلاقة الجيدة بينهما هي لصالح الأستاذ أكثر منها لصالح الناظر فالأستاذ يلجأ إلى الناظر في حالات متعددة تفوق لجوء الناظر إليه، ويشكل الناظر المرجعية الأولى في المدرسة بالنسبة للتلميذ قبل المدير وقبل الأستاذ فهو بالنسبة له الشخص المناسب في المواقف المتنوعة وهو محل ثقة وتقدير واحترام. بالنسبة لأهل التلميذ في المدرسة يتمثلون بشخص الناظر المتلقي الأسرع لكافة المشاكل والحوادث التي يتعرض لها التلاميذ سواء مع بعضهم البعض أو مع الأساتذة والإدارة. بالإضافة إلى تطابق شبه تام بين دور الناظر في المدرسة الرسمية ودوره في المدرسة الخاصة.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Gestion scolaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element School management
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الادارة المدرسية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.