التحرك النقابي والوعي المهني لافراد الهيئة التعليمية في التعليم الاساسي وانعكاستهما على ادوارهم وواقعهم المهني والمعيشي "مدينة بعلبك" (Record no. 21206)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03967nam a2200217Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name جعفر، طارق علي
Miscellaneous information دبلوم علم اجتماع العمل
245 10 - TITLE STATEMENT
Title التحرك النقابي والوعي المهني لافراد الهيئة التعليمية في التعليم الاساسي وانعكاستهما على ادوارهم وواقعهم المهني والمعيشي "مدينة بعلبك"
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية
Date of publication, distribution, etc. 2011
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 246 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تهدف الدراسة إلى رصد العلاقة والترابط بين الحركة والوعي عند الهيئة التعليمية، ودور تفاعلهما في صيرورة العملية التربوية والإجتماعية، وأثر تلك الصيرورة في إدراك المعلمين لأدوارهم وواقعهم المهني والمعيشي. كما تهدف إلى دراسة العلاقة الجدلية بين الحركة والوعي التي يمكنها كشف التناقضات بين أشكال الوعي المهني والنقابي، وبين حركة المعلمين المطلبية التي تشمل العمل النقابي والتربوي معا، ومدى مشاركة المعلمين بالعمل النقابي في هيئاته وتحركاته. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي- التحليلي ومنهج دراسة الحالة، شملت العينة 11 مدرسة رسمية وخاصة، إبتدائية ومتوسطة تابعة لمدينة بعلبك فقط، و153 معلماً ومعلمة بالملاك والتعاقد. إستخدمت الاستمارة، الملاحظة بالمشاركة، المقابلة الحرة لمدراء المدارس وأولياء أمور التلامذة، والمفتشين التربويين والإداريين في دار المعلمين. بينت النتائج أن غالبية أفراد الهيئة التعليمية في مدينة بعلبك هم من العنصر الشبابي ذي الطابع الأنثوي ومعظمهن متزوجات وقد أنجبن أطفالاً، كما أن معظم المعلمين هم من حملة الإجازات الجامعية واكتفوا بهذا القدر من التعليم، وتبين أن معظمهم على وعي لدورهم النقابي والمهني. على صعيد العمل النقابي إن خيار العمل النقابي هو الهدف الأبرز لدى المنتسبين أو المشاركين في انتخابات الهيئات النقابية في كلا القطاعين وعلى مختلف المستويات. كما تبرز المزايا الشخصية المرتبطة بقيم الثقافة ومستوى التحصيل العلمي والالتزام بالعناوين الوطنية والإنسانية للعملية التربوية، كعامل مهم في بلورة الوعي المهني، إضافة إلى أثر الإعداد المهني للمعلمين عبر المؤسسات المخصصة لذلك، واستخدام منهجية التأهيل المنتظم والمستمر، الذي تربطه علاقة أساسية بالوعي المهني. كذلك تبين أن الدوافع الأساسية لتحركات المعلمين النقابية هي معيشية في أغلبها، وإن اتخذت مسمًّى وإطارا تربوياً معيشياً في آن معاً.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Basic Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Enseignement de base
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Job Satisfaction
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Satisfaction professionnelle
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التعليم الأساسي
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element روابط المعلمين
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.