تكافؤ فرص ذوي صعوبات التعلم في المدارس الرسمية والخاصة في الضاحية الجنوبية (Record no. 21172)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03223nam a2200253Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name احمد، سميرة
Miscellaneous information دبلوم علم الاجتماع التربوي
245 10 - TITLE STATEMENT
Title تكافؤ فرص ذوي صعوبات التعلم في المدارس الرسمية والخاصة في الضاحية الجنوبية
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية
Date of publication, distribution, etc. 2014
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 148 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تهدف الدراسة إلى معرفة كيفية التعرف على ذوي الصعوبات التعلمية، وأهم مظاهر هذه الصعوبات وخصائصها، وإن كان ذوو الصعوبات التعلمية يتلقون الإعداد والتأهيل المناسب حسب الوسط المدرسي الذي ينتمون إليه. بالإضافة إلى معرفة مدى مرونة المناهج التعليمية المتوافرة حاليا بشكل يكفي لمراعاة الفروقات الفردية لدى التلاميذ، ومدى تأثير الممارسات التربوية للمعلم على الكسب المعرفي للتلاميذ. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي- التحليلي، وقامت باستخدام الاستمارة لاستطلاع أراء خمسين معلماً حول الصعوبات التعلمية التي يعاني منها التلاميذ في خمسة مدارس خاصة وخمسة رسمية، في الضاحية الجنوبية لبيروت، للصف الثالث من المرحلة الإبتدائية، حيث تم استخدام بعض أدوات الإحصاء الوصفي، بالإضافة إلى المقابلة مع بعض مدراء هذه المدارس. بينت النتائج أنه لايختلف دور المعلمين في تقدم ذوي الصعوبات التعلمية باختلاف الجنس، وليس هناك علاقة بين اختلاف المناهج المدرسية، في تناول خصوصية ذوي صعوبات التعلم، و اختلاف القطاع التعليمي (رسمي وخاص). إذ بينت المناهج المدرسية في القطاعيين الرسمي والخاص أنها لا تتناول صعوبات التعلم. كما تبين أن التنسيق بين المعلمين وأهالي ذوي الصعوبات يؤثر إيجابا على تحصيلهم الدراسي، وأن دور المدرسة يختلف في تذليل صعوبات التعلم باختلاف نوع القطاع التعليمي.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الضاحية الجنوبية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element All sectors
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Banlieu du Sud
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Égalité des chances Enfants avec des besoins spéciaux
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Equal Opportunity Children with special needs
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Secteurs Public et Privé
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element South of Beirut
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التعليم الرسمي والخاص
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element تكافؤ الفرص ذوو الاحتياجات الخاصة
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.