الأهداف البيئية بين المنهج الرسمي وكتب الجغرافيا المدرسية (Record no. 21162)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03004nam a2200229Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name بدران، إلهام ظ ديب، سليم
245 10 - TITLE STATEMENT
Title الأهداف البيئية بين المنهج الرسمي وكتب الجغرافيا المدرسية
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية
Date of publication, distribution, etc. 2014
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 11--84 pages
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement حنون
Volume/sequential designation 27
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : مقال
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. إتخذت المنهجية الجديدة للتربية " وبالتربية نبني" شعارا لها، ولا بد من استخدام التربية لبناء الحس والسلوك البيئي السليم في مواد مثل الجغرافيا نتيجة لتكاثر المشكلات البيئية في لبنان. وتتناول هذه الدراسة مدى توافق الأهداف التعلمية البيئية في كتب الجغرافيا المدرسية مع غايات منهج الجغرافيا وهل تتواجد هذه الأهداف ضمن جميع المراحل والصفوف ومدى توافر هذه الأهداف في المنهج الرسمي لهذه المادة ووجود وماهية الفروقات بين الكتب في معالجة الأهداف البيئية. تتضمن الدراسة قسمين: النظري والتحليلي وتعتمد المنهج الوصفي التحليلي وتطبق تقنية التحليل التنازلي لدراسة الهندسة العامة والتناسق في الأهداف البيئية الواردة في منهج الجغرافيا، كما تحلل مضمون الكتب المدرسية (محتوى، مستندات، أسئلة) بالمقارنة مع الأهداف التعلمية والشروط الديداكتيكية المناسبة. أظهرت الدراسة أن مناهج الجغرافيا تتضمن الأهداف البيئية كما أظهر التحليل التنازلي خلو أهداف بعض المراحل من هذه الأهداف (الحلقة الثالثة)، وتوافق الأهداف التعلمية في كتب الجغرافيا المدرسية وغايات المنهج الرسمي ووجد عدم توافق بين بعض أسئلة التقويم وهذه الأهداف. كما أظهرت الدراسة أن هناك فروقات كتيرة بين الكتابين موضوع التحليل من كتب الجغرافيا الخاصة حسب الخصائص الديداكتيكية الواجب توافرها حيث الثغرات في الكتابين موضوع البحث تتشابه أحيانا وتتفاوت أحيانا.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Education pour l’environnement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Enseignement de la géographie Curriculum
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Environmental education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Geography Education Curricula
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التربية البيئية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element تعليم الجغرافيا المناهج
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note LAES
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.