درجة تمكين معلمي الفيزياء للمهارات المخبرية اللازمة لتدريس الفيزياء (Record no. 21118)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 02909nam a2200229Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name الدرابسة، عمران
245 10 - TITLE STATEMENT
Title درجة تمكين معلمي الفيزياء للمهارات المخبرية اللازمة لتدريس الفيزياء
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. مركز البحث العلمي في جامعة الجنان
Date of publication, distribution, etc. 2015
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 168-183 pages
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement الجنان
Volume/sequential designation 7
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : مقال
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. هدفت الدراسة إلى تحديد درجة إتقان معلمي الفيزياء للمهارات المخبرية اللازمة لتدريس الفيزياء للصف العاشر، ومعرفة وجود فروق في درجة الإتقان تعزى لمتغير الخبرة في التدريس، حيث اتَّبَعَتِ الدراسة المنهج الوصفي التحليي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم بطاقةِ ملاحظةٍ مكونة من 34 مهارة موزعة على خمسة مجالات. وتم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من 45 معلماً ومعلمة اُختيرت بالطريقة القصدية من معلمي الفيزياء للصف العاشر في مديرية التربية والتعليم للواء الرمثا/الأردن . أسفرت نتائج الدراسة عما يلي: 1) إنّ درجة إتقان معلمي الفيزياء للمهارات المخبرية اللازمة لتدريس الفيزياء للصف العاشر ضعيف، وكانت درجة إتقانهم للمهارات المرتبطة بتوليد التيار والقوة الدافعة الحثية ضعيفة جداً، بينما كانت درجة إتقانهم أفضل في المهارات المرتبطة بمعرفة الأثر المغناطيسي للتيار الكهربائي. 2) عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى α =0.05 في درجة إتقان معلمي الفيزياء للمهارات المخبرية تعزى إلى متغير الخبرة في التدريس. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بضرورة تدريب معلمي الفيزياء على المهارات المِخْبرية للصف العاشر ، و أن يترافق ذلك مع تدريب المعلمين على استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة، التي تدعم تفعيل مختبرات العلوم في العملية التعليمية التعلميًة.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Développement professionnel
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element L’enseignement des Sciences
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Professional Development
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Sciences education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التطوير المهني
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element تعليم العلوم
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="http://www.jinan.edu.lb/pages/ar/publications#search">http://www.jinan.edu.lb/pages/ar/publications#search</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.