مضامين الأمم المتحدة وقيمها في مناهج التربية الوطنية والتنشئة المدنية وكتبها (Record no. 21077)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03930nam a2200241Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name مكي، محمد كاظم
245 10 - TITLE STATEMENT
Title مضامين الأمم المتحدة وقيمها في مناهج التربية الوطنية والتنشئة المدنية وكتبها
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. المركز التربوي للبحوث والإنماء
Date of publication, distribution, etc. 2004
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 136 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : تقرير
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تناول هذا التقرير مناهج التربية الوطنية والتنشئة المدنية وكتبها في كل صف وفي كل مرحلة تعليمية، فرصد المضامين المعرفية والقيمية وتوزعها في كتب التربية الوطنية والتنشئة المدنية، الدروس، دفاتر التطبيقات والتمارين، ودليل المعلمين، ونظم هذه المعطيات في جداول إحصائية وبيانية، مع شرح تفاصيل شرعة حقوق الإنسان والنصوص الدولية الخاصة بها. إعتمد في إعداد هذا التقرير على المنهج التحليلي، فبعد التمييز بين مضامين الأمم المتحدة وبين قيمها، تم تحديد مصادر الدراسة الدولية واللبنانية، القانونية والتنظيمية التربوية، وتحديد الكتب وبيان عددها والمواصفات الخاصة والمميزة لكل منها ومعرفة مدى تحقيق وظيفتها التربوية. بعدها تم توزيع نتائج الدراسة التحليلية على حقول متلاحقة ومتكاملة في جدول واحد، وتحديد عناوين هذه الحقول، وماهية كل حقل ومضامينه إن كانت معرفية أم قيمية. بينت النتائج أن مواد إعلان حقوق الإنسان هي الأكثر مثولا في كتب التربية الوطنية في التعليم الأساسي من كتب التعليم الثانوي، وأن نصوص الأمم المتحدة التي تم الرجوع إليها لا تقتصر على ميثاق الأمم المتحدة وشرعة حقوق الإنسان، بل إن تنوع الثقافة في لبنان وغناها واهتمامها بالقضايا المصيرية للشعوب جعلها ترجع إلى النصوص الدولية المتعلقة بالطفل وبالمرأة والقضاء على الجوع والتمييز العنصري وإسهام وسائل الإعلام في دعم السلام ومشاركة الجماهير الشعبية في الحياة الثقافية وحقوق المعوقين. وظهر في النتائج قيام نظام تربوي جديد في لبنان عبّر عنه الاهتمام بالأمم المتحدة داخل الكتب، التي كوّنت المصدر الأوسع والأكثر غنى للتربية الوطنية والتنشئة المدنية في لبنان. بالإضافة إلى إمكانية الاستعانة لاحقا من نتائج هذا التقرير وبالجداول الملحقة به عند إعادة النظر في مناهج التعليم.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Civic Education Curricula
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Education Civique Curriculum
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element ONU
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element UN
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الامم المتحدة
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element تعليم التربية الوطنية والتنشئة المدنية المناهج
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name خوري، تيريز تنوري
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name نعمة الله، هيكل
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="http://www.crdp.org/ar/desc-studies/6095-%D9%85%D8%B6%D8%A7%D9%85%D9%8A%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9%20%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%85%D9%87%D8%A7%20%D9%81%D9%8A%20%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC%20%D8%A7%D9%">http://www.crdp.org/ar/desc-studies/6095-%D9%85%D8%B6%D8%A7%D9%85%D9%8A%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9%20%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%85%D9%87%D8%A7%20%D9%81%D9%8A%20%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC%20%D8%A7%D9%</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.