الهوية العربية في المنهجية اللبنانية الجديدة : مقومات وخصائص: مادة التربية الوطنية والتنشئة المدنية أنموذجا (Record no. 21072)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 02652nam a2200253Ia 4500
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20191211124501.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name مفلح، أحمد
245 10 - TITLE STATEMENT
Title الهوية العربية في المنهجية اللبنانية الجديدة : مقومات وخصائص: مادة التربية الوطنية والتنشئة المدنية أنموذجا
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. مركز الوحدة العربية
Date of publication, distribution, etc. 2007
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 24-43 pages
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement المستقبل العربي
Volume/sequential designation ع.346
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : مقال
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تهدف هذه الدراسة إلى الاهتمام بقضية الهوية العربية في المنهجية الجديدة اللبنانية من خلال توحيد مادة التربية الوطنية والتنشئة المدنية. وقد تم الكشف عن كيفية تقديم هذه المادة مفهوم الهوية العربية وكيفية بلورة مفهوم الانتماء العربي بالإضافة إلى التطرق للمجالات التي من خلالها يتم توصيل هذه المفاهيم والموضوعات التي تبرز فيها فكرة الانتماء والهوية. مع الكشف عما هو موجود في هذه المادة وقابليته للحياة والاستمرار في ضوء التغيرات التي حصلت في لبنان بعد وثيقة الوفاق الوطني (الطائف 1989)، وقدرته على الصمود في وجه المؤثرات الأخرى في تربية النشء، مثل الأسرة والإعلام والبيئة والصحة وغيرها. وقد تبين من خلال التحليل أنه على الرغم مما حملته المنهجية التربوية الجديدة من التفاف حول حقيقة هوية لبنان العربية، وقدمتها بشكلها الظاهري والنفعي والعاطفي أحيانا، بما ينسجم مع التغيرات السياسية التي حلّت بلبنان بعد اتفاق الطائف، تبقى هذه المتغيرات متطورة جدا، مقابل التجاهل الكلي وحتى محاربة هذه الهوية في المنهجية القديمة.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Civic Education Curricula
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Education Civique Curriculum
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Identité
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Identity
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الهوية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element تعليم التربية الوطنية والتنشئة المدنية المناهج
9 (RLIN) 150
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Shamaa
Uniform Resource Identifier <a href="http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=28019">http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=28019</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification

No items available.