طريقة تدخلّ للحدّ من التنمر في صفوف المرحلة الأساسية (Record no. 21053)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 02993nam a2200253Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name الحلبي، ميرنا ناصر
Miscellaneous information ماستر إرشاد وتوجيه
245 10 - TITLE STATEMENT
Title طريقة تدخلّ للحدّ من التنمر في صفوف المرحلة الأساسية
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
Date of publication, distribution, etc. 2014
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 50 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تبحث هذه الدراسة في مشكلة سلوكية تجتاح معظم المدارس، وهي مشكلة التنمر والاستقواء على بعض التلاميذ من قبل تلاميذ مثلهم، وهي مشكلة تنعكس على جوانب متعددة ومهمة في تكوين شخصية الطفل سواء الجوانب النفسية والاجتماعية والانفعالية والأكاديمية. أما الغاية من الدراسة فهي كيفية تخفيض سلوك الاستقواء أو التنمر عند المتنمر باستعمال مهارة إدارة الغضب وضبط الذات ومهارة حل النزاعات بشكل بناء لكي يصبح فردا هادئا وقادرا على التفكير بطريقة عقلانية تساعده في حل مشكلاته بالنقاش والحوار بعيدا عن كل أشكال العنف. إتبعت هذه الدراسة منهجية البحث الإجرائي، فاختار المؤلف صفي الرابع والخامس الأساسيين، وقام بوضع استبيان يكشف عدد التلاميذ المستقوين في هذه الصفوف كمرحلة أولى ثم عرض درسا وقائيا يتناول موضوع التنمر أو الاستقواء في المدرسة لكافة التلاميذ. وبعد إحصاء أعداد المتنمرين عمل المؤلف على تطبيق برنامج التدخل. وأخيرا أعيد توزيع الاستمارات ومقارنة النتائج قبل برنامج التدخل وبعده. من خلال مقارنة نتائج الاستمارة قبل عرض البرنامج الإرشادي وبعده، يظهر تدني نسبة التنمر في جميع العبارات التي تدل على المشكلة من حيث الضرب والتخويف بالصراخ والشتم والتهديد والسرقة والغيرة والجرأة والغضب والاستمتاع بإزعاج الاخرين وهذا ما كانت تهدف إليه الدراسة.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Basic Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Bullying
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Enseignement de base
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Harcèlement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Méthodes d’enseignement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teaching Methods
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التعليم الأساسي
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التنمير
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element طرق التعليم
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.