مدى تطابق مضمون كتاب "التنمية والسياسات الإقتصادية" مع منهج مادة الإقتصاد-للصف الثالث ثانوي (Record no. 21026)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 02692nam a2200181Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name فريفر، بيريت بطرس سمعان
Miscellaneous information ماستر تعليم الاقتصاد
245 10 - TITLE STATEMENT
Title مدى تطابق مضمون كتاب "التنمية والسياسات الإقتصادية" مع منهج مادة الإقتصاد-للصف الثالث ثانوي
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
Date of publication, distribution, etc. 2013
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 202 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تهدف الدراسة إلى معرفة مدى التطابق بين منهج مادة الاقتصاد لصف الثالث ثانوي وكتاب " التنمية والسياسات الاقتصادية " الصادر عن المركز التربوي للبحوث والإنماء. إعتُمد المنهج الوصفي، فجرى وصف نقدي لتفاصيل المنهج وتحليل كمي ونوعي للكتاب ومضمونه، وإستُخدمت أداتا تحليل المضمون والمقابلة لجمع المعلومات. بينت النتائج أن صياغة المنهج وخصوصاً أهدافه تشوبها الكثير من العيوب ويغلب عليها الغموض والضبابية، كما يعاني المنهج من شبه غياب لتحديد الوسائل والأنشطة. كما تبين أن الكتاب يعتمد على سرد الوقائع من خلال النصوص الكثيرة التي تحمل في طياتها بعض الأخطاء العلمية واللغوية وعدم الدقة في تفسير بعض المفاهيم والمصطلحات، مع الافتقار للصور والمستندات، كما أن الأنشطة الواردة ضمنه أتت سهلة بسيطة تعتمد الإجابة المباشرة ولا تتعدى المستويات الدنيا. ظهر الخلل في توزيع أهداف المنهج على فصول الكتاب، وعدم الالتزام الكلي بها، حيث خضع معظمها لآراء المؤلفين، وظهر جلياً الاختلاف في معالجة مضامين المنهج مقاربة مع محتوى الكتاب، حيث عولج بعضها بطريقة موسعة وبعضها باقتضاب.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Cycle Secondaire L’enseignement de l’Economie Livres Scolaires
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Secondary Education Economics education Textbooks
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المرحلة الثانوية تعليم الاقتصاد الكتاب المدرسي
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.