استعمال الافلام في تعليم الجغرافيا : تقييم تجربة للصف الثانوي الاول (Record no. 20988)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03676nam a2200181Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name عبدو، احمد خالد
Miscellaneous information ماستر تعليم مادة الجغرافيا
245 10 - TITLE STATEMENT
Title استعمال الافلام في تعليم الجغرافيا : تقييم تجربة للصف الثانوي الاول
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
Date of publication, distribution, etc. 2002
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 179 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تناولت الدراسة استعمال الأفلام كوسيلة تعليمية في مادة الجغرافيا ودورها في توصيل وتثبيت المعلومة الجغرافية لطلبة الصف الثانوي الأول وأهمية ذلك في تركيز المفاهيم المجردة للظواهر العلمية عبر الصوت والصورة. كما هدفت الدراسة إلى مساعدة المتعلم على فهم ارتباط الجغرافيا بالمجتمع المحلي ومساعدته على تحويل دراسة هذه المادة إلى سلوك دائم، إضافة إلى تدريب المعلم والمتعلم على أنواع واستعمال الفيلم التعليمي وصنعه في مشغل فني في المدرسة. إستخدمت الدراسة منهج البحث التجريبي المقارن حيث تشخص واقع الطلاب في صفين منفصلين عبر استمارات معدة قبل تطبيق تجربة الأفلام في صف واحد (المجموعة التجريبية) واستعمال الأساليب التقليدية في التدريس في الصف الآخر (المجموعة الضابطة). لجأت الدراسة إلى استخدام استمارات معدة للمعلمين لاستطلاع رأيهم في استعمال الأفلام التعليمية في التدريس، كما استعملت أربع بطاقات تقييمية في كل محور من أربعة محاور في تعليم مادة الجغرافيا للصف الثانوي الأول على المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق التجربة.وأجريت مقابلة مع المستشار في المركز التربوي في لبنان. خلصت الدراسة إلى تحليل نتائج تطبيق التجربة في استعمال الأفلام ومقارنتها بين المجموعتين عبر تحليل مفصل لنتائج البطاقات التقييمية مبينة مدى تفاعل المجموعتين مع الوسيلة المعتمدة والتغييرات التي طرأت والمشاكل والحلول التي اعتمدت لتجنبها. وخلصت إلى آراء شخصية حول الطريقة المثلى لتعليم مادة الجغرافيا. بينت الدراسة أهمية الوسائل السمعية-البصرية والأفلام التعليمية وقدرتها على إثارة اهتمام ودافعية الطلاب والدور الذي تلعبه في عملية التعليم ونضج الخبرة الحية وزيادة القدرة على الفهم والتفكير وإثارة النشاط العقلي وزيادة القدرة على التذكر.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Cycle Secondaire Enseignement de la géographie Méthodes d’enseignement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Secondary Education Geography Education Teaching Methods
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المرحلة الثانوية تعليم الجغرافيا طرق التعليم
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.