التربية على القيم في التعليم الأساسي في لبنان : نموذج مدارس محافظة جبل لبنان (Record no. 20985)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03810nam a2200313Ia 4500
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20191211122221.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name عبد الله، محمود يوسف
Miscellaneous information ماستر علم اجتماع التربية
245 10 - TITLE STATEMENT
Title التربية على القيم في التعليم الأساسي في لبنان : نموذج مدارس محافظة جبل لبنان
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية الإجتماعية
Date of publication, distribution, etc. 2009
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 137 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تهدف الدراسة إلى التركيز على إدارة وتخطيط العملية التربوية العلمية ومفرداتها (الأهداف، الكفايات، الطرائق، مهارات الجهاز التعليمي التربوي، الإستراتيجيات، التقنيات، والجدولة الزمنية للأنشطة المتمحورة حول القيم). بالإضافة إلى استقصاء مدى توافر هذا التخطيط في الإدارة المدرسية، وأنواع القيم التي يرغب الأهل وإدارة المدرسة في نقلها للجيل الجديد. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت تقنية المقابلة المفتوحة مع مديري المدارس وأولياء أمور بعض الطلاب، بالإضافة لتقنية الاستمارة. شملت العينة 20 مدرسة من التعليم الرسمي والخاص، موزعة بين إسلامية ومسيحية، ومدرائها العشرين، وإقتصر مجتمع الدراسة على محافظة جبل لبنان. بينت النتائج أن غالبية المؤسسات المدرسية لا تعتمد على منظومة أهداف وكفايات قيمية مما يشكل خللا في تطبيق العملية التربوية. كذلك تبين أن هذه المنظومة غير معممة أومتبناة لدى الجهاز التربوي، فلا تتوافر برامج ومناهج وكتب معتمدة لغرس القيم ضمن جدولة زمنية أو توزيع سنوي للدروس أو الأنشطة الكفيلة بنقل القيم ضمن جدولة إلى الأجيال الناشئة، وفي حال وجودها في بعض المدارس لا يخصص لها الوقت اليسير. يلاحظ أن قلة من المدارس تدرب المعلمين على مفاهيم ومعارف حول القيم والمهارات اللازمة لتحضير الدروس والأنشطة التربوية فضلا عن الطرائق الكفيلة بزرع القيم، وقلة منهم تعتمد لجانا ومشرفين ترعى وتدرب وتراقب عملية التربية على القيم. بالإضافة إلى وجود توافق بين القيم المرغوبة عند الأهل مع القيم المرغوبة عند إدارة المدرسة الرسمية التي لا تتبنى توجهًا دينيًّا، بالمقابل لوحظ توافق متوسط إلى ضعيف لدى المدارس الإسلامية والمسيحية.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التعليم والقيم
9 (RLIN) 150
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Basic Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Curricula
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Curriculum
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Enseignement de base
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Mont Liban
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Mount of Lebanon
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Valeurs et Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Values and Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التعليم الأساسي
9 (RLIN) 150
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المناهج
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element جبل لبنان
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Shamaa
Uniform Resource Identifier <a href="http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27776">http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27776</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification

No items available.