الطلاب المترفعون في الشهادة المتوسطة:ناجحون ....ولكن:أسباب التعثر الدراسي للطلاب في الصف الأول الثانوي في الثانويات الرسمية (نموذج الثانويات الرسمية في الضاحية الجنوبية) (Record no. 20972)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03879nam a2200253Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name صبرا، ليان
Miscellaneous information ماستر علوم تربوية
245 10 - TITLE STATEMENT
Title الطلاب المترفعون في الشهادة المتوسطة:ناجحون ....ولكن:أسباب التعثر الدراسي للطلاب في الصف الأول الثانوي في الثانويات الرسمية (نموذج الثانويات الرسمية في الضاحية الجنوبية)
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
Date of publication, distribution, etc. 2014
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 152 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تدرس هذه الرسالة ظاهرة التعثّر الدراسي للطلاب في الصف الأول الثانوي في الثانويات الرسمية في الضاحية الجنوبية لبيروت. تشكل هذه الظاهرة مشكلة حقيقية يعاني منها الطلاب الأمر الذي يؤدي إلى رسوبهم وتسربهم من المدرسة. والهدف من هذه الدراسة تسليط الضوء على هذه الظاهرة والإضاءة على أسباب الرسوب في الصف الأول الثانوي وذلك إسهاما في إيجاد الحلول لها. تم جمع المعلومات من خلال استبيانات ثلاثة، تتقاطع فيما بينها البيانات المتعددة حول أسباب الرسوب المتعلقة بالطالب من جهة وتلك المتعلقة بالمدرسة (أساتذة وإدارة) من جهة ثانية. وجّه الاستبيان الأول إلى الطلاب الذين يعانون من صعوبات تعليمية، ووجه الثاني إلى أساتذة الصف الأول الثانوي، أما الثالث فقد وجّه إلى مديري الثانويات الرسمية في الضاحية الجنوبية لبيروت، ومن ثم عولجت النتائج بتحليلها إحصائياً.تألفت عينة الدراسة من 320 طالباً من الصف الأول الثانوي إختيروا من بين الذين يعانون من صعوبات تعليمية، وشملت عينة الأساتذة 109 أساتذة ممن يدرّسون طلاب الأول الثانوي في مواد دراسية مختلفة، كما توجهت إلى ستة من مديري الثانويات الرسمية السبعة. بيّنت نتائج الدراسة وجود علاقة بين المستوى الثقافي والتعليمي للوالدين وبين ظاهرة التعثّر الدراسي، كما أظهرت العلاقة بين الرسوب وبعض العوامل المتعلقة بالمدرسة والمعلم والإدارة، ومن الأسباب الرئيسية للظاهرة موضوع الدراسة ضعف امتلاك الطلاب للغة الأجنبية كلغة تعلّم وضعف تطبيق الأساتذة والمديرين لعملية التقويم المستمر من أجل قياس التحصيل الدراسي للطلاب وتشخيص الصعوبات ومعالجتها. وخلصت الدراسة إلى تقديم بعض الاقتراحات الممكنة للحد من تفاقم المشكلة وانتشارها
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Banlieu du Sud
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Public Sector Secondary Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Redoublement et Réussite Scolaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element School Success and Failure
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Secteur Public Cycle Secondaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element South of Beirut
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التعليم الرسمي المرحلة الثانوية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الضاحية الجنوبية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element النجاح والرسوب المدرسي
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.