علاقة مديري المدارس بلجان الأهل في المدارس الخاصة غير المجانية : المدارس الكاثوليكية في مدينة جونية : نموذجاً (Record no. 20923)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03123nam a2200277Ia 4500
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20191211103958.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name ديب، ميرنا أنطونيوس
Miscellaneous information ماجستير إدارة تربوية
245 10 - TITLE STATEMENT
Title علاقة مديري المدارس بلجان الأهل في المدارس الخاصة غير المجانية : المدارس الكاثوليكية في مدينة جونية : نموذجاً
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية. كلية التربية. العمادة
Date of publication, distribution, etc. 2007
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 165 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تتمحور هذه الدراسة حول العلاقة التي تربط مدير المدرسة بلجنة الأهل والتفاعل الحاصل بينهما. وقد هدفت إلى تحقيق ما يلي: 1) معرفة خصائص العلاقة بين المدير ولجنة الأهل ضمن المدرسة الخاصة غير المجانية. 2) معرفة أهم الأسباب التي تحول دون فعالية هذه العلاقة ضمن الحياة المدرسية. تمّ جمع المعطيات من خلال: 1) النصوص القانونية المنظمة للعلاقة بين إدارة المدرسة ولجان الأهل. 2) المعطيات المتعلقة بتطبيق هذه النصوص من خلال ملء استمارة من قبل مدير المدرسة وأعضاء اللجنة حول بنود القوانين المعتمدة. 3) إستمارة موجهة إلى عينة من أولياء أمور المدارس المعتمدة لمعرفة موقفهم من هذه العلاقة. إستنادا إلى ما تبين من المعطيات المتعلقة بعلاقة المدير بلجان الأهل، والأهل أنفسهم تبيّن أن المدير يؤدي دورا مهما في تنمية العلاقة بين المدرسة والبيت. وبالتالي عليه تقع مسؤولية إيجاد وسائل تحث أولياء الأمور على المشاركة في الحياة المدرسية ويمكن أن تكون هذه الوسائل بسيطة جدا كالسلوك والتصرف كما يمكنها أن تتضمن برامج متقنة. فالأمور التي يقوم بها المدير لتحسين العلاقة بينه وبين أولياء الأمور بسيطة، لكنّها أساسية لإنجاح هذه العلاقة. كما أن من المهم له أن يتقبل أولياء الأمور ولا يحاول فرض تغييرات جذرية عليهم.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Jounieh
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Jounieh
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Préparation des enseignants Etablissement scolaire et parents
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Private sector
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Secteur Privé
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teachers preparation School and Parents
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element اعداد المعلمين المدرسة والأهل
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التعليم الخاص
9 (RLIN) 150
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element جونية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Shamaa
Uniform Resource Identifier <a href="http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27634">http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27634</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification

No items available.