MARC details
| 000 -LEADER |
| fixed length control field |
01768nam a2200265 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
| fixed length control field |
s1994 be fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
| International Standard Book Number |
2804119114 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
| International Standard Book Number |
9782804119119 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
| Classification number |
370.7 |
| Item number |
FIG |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
| Personal name |
Figari, Gérard |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
| Title |
Evaluer : quel référentiel? |
| Statement of responsibility, etc. |
Gérard Figari |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
| Place of publication, distribution, etc. |
Bruxelles |
| Name of publisher, distributor, etc. |
De Boeck |
| Date of publication, distribution, etc. |
1994 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
| Extent |
191 p. |
| Dimensions |
24 cm |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
| Series statement |
PED (pédagogies en développement) |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
| General note |
Table des matières, bibliographie. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
| Summary, etc. |
Les dispositifs éducatifs sont des objets de notre temps.En effet, les systèmes de formation, quels qu'ils soient, sont à la recherche des stratégies efficaces. Pour les mettre en œuvre, on crée des supports (plans, projets, méthodes), des mécanismes, des curricula ; autant de dispositifs préoccupés de leurs résultats et appelant toutes formes d'évaluation. L'ouvrage tente de construire une méthodologie d'évaluation qui s'adapte à cette diversité des situations et des enjeux.Ainsi, il est postulé que toute évaluation fonctionne par rapport à un ou des référents implicites ou explicites, locaux ou généraux qui permettent de donner un sens à l'information traitée, ce qui implique de comprendre la notion de " référent " (1ère partie), d'élucider le référentiel d'une situation donnée (2ème partie) ; d'interroger les approches du diagnostic et de l'audit (3ème partie) ; de disposer d'une méthode de construction d'un référentiel d'évaluation (4ème partie). |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
| Topical term or geographic name entry element |
Dispositifs éducatifs |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
| Topical term or geographic name entry element |
Evaluation des dispositifs |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
| Topical term or geographic name entry element |
Projet éducatif |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
| Topical term or geographic name entry element |
Evaluation |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
| Topical term or geographic name entry element |
Stratégies de formation |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
| Koha item type |
Books |