تطــور المؤشرات التربوية من ٢٠٠٢ إلى ٢٠١٠ (Record no. 20895)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03278nam a2200193Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name حنا، شارلوت
245 10 - TITLE STATEMENT
Title تطــور المؤشرات التربوية من ٢٠٠٢ إلى ٢٠١٠
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. المركز التربوي للبحوث والإنماء
Date of publication, distribution, etc. 2010
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 192 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : تقرير
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. يهدف هذا التقرير إلى قياس مختلف المتغيّرات التربوية الفاعلة في النظام التربوي، والمساهمة في إلقاء الضوء على التأثيرات والتفاعلات الناتجة منها.عرض التقرير حركية ديموغرافيا التعليم العام، وحركية مؤشرات نوعية هذا التعليم ومعدلات الالتحاق، وفعالية النظام التعليمي في لبنان خلال تسع سنوات من 2001-2002 إلى 2009-2010، إضافة إلى تطور أعداد المرشحين والنتائج في الامتحانات الرسمية. بينت نتائج التحليل أن المرحلة الثانوية ثابتة من جهة التزايد في عدد التلامذة، وسجلت الزيادة القصوى بالنسبة للمراحل التعليمية الأخرى خلال السنوات التسع، وأن النمو في القطاع الخاص يقابله تناقص في القطاع الرسمي. كما ولم يطرأ تغيير ملحوظ على مؤشر الجندرة، أي أن غالبية الإناث تتابع الدراسة حتى المرحلة الثانوية بعكس الذكور الذين يتضاءل عددهم وخصوصا في المرحلة الثانوية. وعند المقارنة بين المحافظات يتضح أنه ليس هناك من فروقات مناطقية تُذكر بالنسبة إلى القطاعات والمراحل، وتظهر نسبة مرتفعة من المعلمين الحائزين على شهادات جامعية موزعة على جميع المحافظات اللبنانية. كما وأظهرت النتائج تكاثر المدارس التي تضم في آن معا المرحلتين الإبتدائية والمتوسطة، بالإضافة إلى زيادة عدد المدارس الثانوية في هذه الحقبة. وشهدت المدارس التي تعتمد الإنكليزية كلغة أجنبية أولى، إرتفاعاً بعددها وخصوصا الرسمية منها. بالإضافة إلى حركية الترفيع في المرحلة الثانوية، التي أظهرت أن التلامذة الذين اجتازوا الصف الأول في هذه المرحلة، إجتازوا بأكثريتهم الساحقة الصف الثاني.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Educational Information and Indices
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Information pédagogiques et indices
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المعلومات والمؤشرات
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name منعم، حنان
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="http://www.crdp.org/ar/desc-studies/5965-%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%91%D8%B1 %D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B4%D9%91%D8%B1%D8%A7%D8%AA %D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D9%91%D8%A9 %D9%85%D9%86 2002 %D8%A5%D9%84%D9%89 2010">http://www.crdp.org/ar/desc-studies/5965-%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%91%D8%B1 %D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B4%D9%91%D8%B1%D8%A7%D8%AA %D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D9%91%D8%A9 %D9%85%D9%86 2002 %D8%A5%D9%84%D9%89 2010</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.