أبعد من التحيز والذاتية: تطوير فهم التفسيرات التاريخية لدى طلبة الأعمار من 16 إلى 19 سنة من خلال المحادثة الإلكترونية بين المؤسسات  (Record no. 20889)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 02632nam a2200241Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name تشابمان، آرثر
245 10 - TITLE STATEMENT
Title أبعد من التحيز والذاتية: تطوير فهم التفسيرات التاريخية لدى طلبة الأعمار من 16 إلى 19 سنة من خلال المحادثة الإلكترونية بين المؤسسات 
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Date of publication, distribution, etc. 2012
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 307-337 pages
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement تعلم مادة التاريخ وتعليمها: دروس من لبنان وللبنان 
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : فصل في كتاب
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. هناك اتفاق شائع بين أساتذة التاريخ أن تعليم التاريخ يجب أن يهدف إلى مساعدة الطلبة على فهم واستكشاف الماضي من وجهات نظر متعددة. غير أن فهم التفسيرات والروايات التاريخية قد يواجه طلبة التاريخ والكبار أيضاً، بتحديات كبرى، كما يدل قدرٌ هام من الأبحاث والتنظيرات العالمية. تستند هذه الورقة إلى أعمال أمبيريقية ونظرية وتعليمية، وبصورة خاصة، إلى مجموعة معطيات استخرجت من محادثات إلكترونية حول التفسيرات التاريخية اشترك فيها طلبة تاريخ تراوحت أعمارهم بين 16 و19 سنة، ومؤرخون أكاديميون، وأكاديمي مختص بتعليم التاريخ. تستكشف الورقة أسئلة أمبيريقية حول الكيفية التي بدا أن هؤلاء الطلبة اعتمدوها لبناء تصورهم للتفسيرات التاريخية في سياق هذه المناقشات، وحول مدى تغيّر تفكيرهم، في حال حدوث ذلك، خلال المناقشات. كما تتناول الورقة مدى تأثير استراتيجيات طرح الأسئلة الصعبة والتفاعل مع اختصاصيي الفكر التاريخي على تطوير تفكير الطلبة(1).
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element curricula
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element textbooks
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الكتب المدرسية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المناهج
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Enseignement de l'histoire, manuels scolaires, curricula
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teaching history
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element تعليم التاريخ
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Uniform Resource Identifier <a href="http://laes.org/_publications.php?lang=ar&id=87">http://laes.org/_publications.php?lang=ar&id=87</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.