فلسفة التربية (Record no. 20864)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03607nam a2200181Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name اليماني، عبد الكريم علي
245 10 - TITLE STATEMENT
Title فلسفة التربية
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. دار الشروق
Date of publication, distribution, etc. 2015
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 319 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : كتاب
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. إن التوصل لمفهوم ومحكم أو قاطع للتدريس أمر صعب المنال، إذ أن مفهوم التدريس يتطور تبعاً لتطور فلسفة المجتمع وأهدافه وتطور مفهوم التربية وأهدافها وتطور الأدب التربوي والنفسي من خلال الكتابات والأبحاث التربوية والنفسية. بالإضافة إلى ذلك فإن التدريس عملية ذاتية تظهر فيها شخصية المعلم وتلعب فيها ذاتيته دوراً عظيماً، ومع ذلك فقد وجد علم يعتني به له أهدافه العامة والخاصة وأسسه ومبادئه ونظرياته، التي تساعد في كيفية إعداد المعلم لمهنة التدريس، وأهم المبادئ التي تقوم عليها هذه المهنة وكيفية تطبيقها، وأهميتها في إعداد جيل يعمل من أجل تسليم هذه المهمة إلى الجيل الآخر الذي يليه، من هنا فإن الاهتمام بأساليب ومهارات التدريس من أجل إعداد المعلم الكفء يجب أن يعالج بموضوعية وبصدق وبأمانة، وأن تعطى المعلومات الحقيقية والحيوية، وأن تغذى بالخبرات الفعلية والتطبيقات العملية، وكذلك يجب إضافة خلاصة تجارب المعلمين والقائمين بأمور التدريس لما هو موجود أمامهم في المراجع العامة والكتب الكثيرة التي تبحث في هذا الموضوع. من هذا المنطلق يأتي هذا الكتاب الذي تهدف المؤلفة من خلاله تقديم شيء جديد ومفيد لعشاق هذه المهنة. والكتاب موجه إلى المعلمين وإلى طلاب مؤسسات إعداد المعلمين للاستفادة مما جاء فيه لتحقيق خير هذه الأجيال. وهذه لمحة حول أهم النقاط التي تمّ بحثها في هذه الدراسة: مدخل في تحديد مفهوم التدريس (ماهية التدريس، التدريس والمفاهيم المرتبطة به) أركان التدريس، عمليات، استراتيجيات التنظيم في التدريس وطرائق التدريس؛ استراتيجية التدريس الجمعي (طريقة المحاضرة (الإلقاء)، طريقة العرض العملي، طريقة الاستقراء)، استراتيجية التدريس الفريقي التعاوني (طريقة العمل التعليمي (المشروع أو الخبرة)، طريقة المناقشة الجماعية، طريقة الاستقصاء)، استراتيجية التعليم الفردي (طريقة التعيينات الفردية، طريقة التعليم المبرمج)، الأهداف والتخطيط والوسائل التعليمية، والواجبات المنزلية والتقويم في التدريس.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Philosophie de l’éducation
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Philosophy of Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element فلسفة التربية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note النيل والفرات
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.