نظريات التعلّم (Record no. 20863)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 04085nam a2200181Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name الزغلول، عماد عبد الرحيم
245 10 - TITLE STATEMENT
Title نظريات التعلّم
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. دار الشروق
Date of publication, distribution, etc. 2015
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 319 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : كتاب
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تشير استراتيجية تطوير التربية العربية إلى أن الأمة العربية "تشهد نماذج متعددة آتية من الغزو الفكري ونشر مذاهب متعددة ذات طبيعة فلسفية في تفسير الوجود والمجتمع وفي تحديد مكانة الإنسان، وتناول مسائل المعرفة والأخلاق، وهي مذاهب مستمدة من الصراعات الحضارية التي يتميز بها هذا العصر، وبخاصة الصراع بين النظام الرأسمالي وبين الماركسية وقد تجد هذه المذاهب سبيلها إلى أذهان فئات كثيرة من الوطن العربي وخاصة بين الناشئين والشباب منهم الذين يجدون هذه المذاهب ماثلة أمامهم محددة وجاهزة. وتشتد الحاجة إلى مثل هذه الفلسفة التربوية العربية المتميزة بالعمق الحضاري وتراثها الغني بالقيم الإنسانية من ناحية وبالمواقف العقلانية في النظر إلى الوجود الإنسان وإلى المجتمع من ناحية أخرى. والكتاب الذي بين يدينا يهدف إلى تزويد القارئ العربي بالمعلومات الأساسية عن التربية والفلسفة التربوية والفلسفات التي تنبثق منها الأهداف التربوية وأهمية التربية بجميع جوانبها وتعميق الفهم الفلسفي التربوي لدى القارئ وتوسيع مداركه وإضافة معرفة فلسفية تربوية إلى مخزونه المعرفي ليكون مرجعاً أساسياً له في هذا المجال، ومرجعاً حقيقياً لأعضاء هيئة التدريس في كليات التربية ولطلبة تخصص التربية في الدراسات العليا. ويضم هذا الكتاب خمسة فصول وستة عشر مبحثاً، منظور عام، الأسس التاريخية للتربية، تعريف الفلسفة التربوية، مدخل للفلسفة التربوية، أهمية التربية وعلاقة التربية بالعلوم الأخرى، عرض ونقد الفلسفات التربوية القديمة والحديثة، الفلسفة المثالية، الفلسفة الواقعية، الفلسفة الطبيعية، الفلسفة البرجماتية، الفلسفة الوجودية، الفلسفة الوضعية المنطقية، الفلسفة التربوية العربية الإسلامية في ضوء القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف، نماذج من السلف الصالح أبو حنيفة، الغزالي، ابن رشد، نماذج من الفلسفات التربوية العربية المعاصرة المقترحة، ساطع الحصري، زكي نجيب محمود، عبد الغني النوري، وعبد الغني عبود، محمد فاضل الجمالي، لطفي أحمد بركات، عبدالله عبد الدايم، ماهر الجعفري العسكري، أوجه التشابه والاختلاف بين الفلسفات التربوية العربية، فلسفة نظام التعليم في الأردن، نموذج من الفلسفات التربوية العربية، الفلسفة التربوية العربية المقترحة في نظام التربية والتعليم في الأردن.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Essais éducatifs
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Essays in Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element محاضرات في التربية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note النيل والفرات
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.