التربية الديموقراطية من مفهوم الحداثة إلى الاستحقاق للربيع العربي (Record no. 20843)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 02892nam a2200217Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name حجلاوي، لطفي
245 10 - TITLE STATEMENT
Title التربية الديموقراطية من مفهوم الحداثة إلى الاستحقاق للربيع العربي
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. دار الروافد
Date of publication, distribution, etc. 2013
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 318 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : كتاب
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. يحاول الكتاب تقديم فكرة التربية الديمقراطية باعتبارها منجزاً نظريّاً ضخماً للعقل الحديث، ما يزال يشكل السياق الرئيسي لفهم سيلان حركة الفكر التربوي المعاصر. فالتربية الديمقراطية هي براديغم فكري،وهي براديغم حديث يتقاسم مع باراديغمات الحداثة نفس قيمها المعرفية والإنسانية مثل حرية الفرد الفكرية والسياسية والاقتصادية، ومركزيته المعرفية، وكونية العقل وتثمين العمل والجهد الحر، وحتى تتمثل المعتقدات العلمية المشتركة التي يقوم عليها هذا البراديغم، علينا العودة إلى المشترك في النصوص أو البوابات الضخمة للتربية الحديثة وهي نصوص ج.لوك، و ج.ج، روسو، وإ.كانط ومعنى انتماء جميع النظريات التربوية الحديثة والمعاصرة إلى هذا البرادغيم، يتجلى في كونها تتقاطع صراحة أو ضمناً مع قيمه الرئيسية التي تبلورت منذ الحداثة. وينسحب هذا التوصيف على جميع النظريات الكبرى الفارقة في تاريخ التربية الغربية الحديثة، من بستالوتزي وفروبل وماريا منتسوري، وهاربارت، وتولستوي وسبنسر وديكرولي مروراً بجون ديوي، الذي دفع بمفهوم التربية الديمقراطية إلى أقصى التناسق والعمق الممكنين، وصولاً إلى الإنفجار المعرفي لعلوم التربية ونظريات التعلم. وانتهاءً بالنظريات الفاعلة في مجال البيداغوجيا والديداكتيك اليوم، وهي جميعها من هذه الزاوية تتقاسم نفس القيم الباراديغيمية التربوية الكبرى الحديثة ولم تخرج عنها بعد.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Arab Spring
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Democracy Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Éducation démocratique
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Printemps Arabe
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التربية على الديمقراطية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الربيع العربي
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note النيل والفرات
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.