Des instructions officielles à l'application sur le terrain : le cas des travaux personnels encadrés (Record no. 20725)

MARC details
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
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100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Massouh, Claude
Miscellaneous information Mémoire Sciences de l'éducation
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Des instructions officielles à l'application sur le terrain : le cas des travaux personnels encadrés
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Beirut
Name of publisher, distributor, etc. Université Saint-Joseph
Date of publication, distribution, etc. 2006
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 233 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : Mémoire
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Cette recherche s’intéresse à la mise en place des travaux personnels encadrés (TPE) prévue par la réforme du lycée à la rentrée de l’an 2000. En étant une nouvelle pratique pédagogique, l’objectif de ce mémoire est de vérifier si les instructions officielles concernant les TPE sont conformément appliquées par les élèves et par les enseignants pendant la séance de TPE. Pour ce faire, L’auteur a recours à une enquête par questionnaire auprès des enseignants et auprès des élèves afin de relever leurs conceptions concernant le TPE. La passation de ces questionnaires est suivie de plusieurs visites de classe, réalisées d’une façon irrégulière dans plusieurs établissements, pendant le déroulement de TPE. Les résultats de la recherche montrent que les instructions officielles concernant les TPE n’ont pas été conformément appliquées dans les différents établissements visités. À ce sujet, le manque dans la formation au TPE, le manque au niveau de la lecture des instructions officielles, l’application aveugle des consignes officielles et la résistance aux changements de la part des enseignants pourront interpréter ce décalage. Cependant, beaucoup de points positifs sont repérés lors des TPE, les résultats soulignent l’amélioration de plusieurs compétences chez les élèves dans le domaine du savoir, savoir-faire et savoir-être, ce qui correspond aux différents objectifs des TPE.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Activités extracurriculaires
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Extra-curricular activities
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الأنشطة اللاصفية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=114600&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360">http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=114600&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

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