ملاحظات حول الكتاب المدرسي في العالم العربي : لبنان، دراسة حالة (Record no. 20673)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03349nam a2200217Ia 4500
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20191211102857.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name جرار، سمير
245 10 - TITLE STATEMENT
Title ملاحظات حول الكتاب المدرسي في العالم العربي : لبنان، دراسة حالة
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Date of publication, distribution, etc. 2007
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 473-486 pages
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement الكتاب المدرسي دوره، مضمونه، وجودته
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : فصل في كتاب
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. يرى الباحث أن هناك ثلاثة أنواع من الكتاب المدرسي في لبنان هي: 1) الكتاب المدرسي الرسمي الذي تفرضه السلطة كتاباً موحداً، 2) الكتاب المدرسي الخاص، وهو كتاب تقوم بإنتاجه دور النشر والأبحاث الوطنية وتخضع هذه الكتب لقراءة من قبل المركز التربوي للبحوث والإنماء وموافقته، 3) الكتاب الأجنبي هو كتاب تجاري وضعته دور نشر أجنبية، ويمتاز بدليل للمعلم بالإضافة إلى تجهيزات وأدوات وشرائح علمية ومراجع... الخ. ويذكر الباحث أن المشكلة الرئيسية الأولى التي وقع فيها المركز التربوي للبحوث والإنماء في لبنان كان الجدول الزمني لإصدار الكتب بحسب المناهج الجديدة. وأن المشكلة الأكبر هي أن معظم الخبراء الذين قاموا بتأليف الكتب لم يتبعوا المنهجية الحديثة في تأليف هذه الكتب، وأن معظم السلاسل الرسمية والوطنية المطروحة في السوق اللبنانية تفتقر إلى أدلة معلم ذات فائدة. ويعرض الباحث في هذه الدراسة مقارنة بين السلاسل الأجنبية والسلاسل التي تم إنتاجها في لبنان، فيرى أن دليل المعلم في الكتب الأجنبية يلعب دوراً هاماً في مساعدة المعلم، وأن هذه الأدلة تقدم برامج تقييم جرى تقنينها على مستويات مختلفة. لذلك يقترح الباحث إنشاء مركز عربي "للكتاب المدرسي" لتأهيل مجموعة من المتخصصين لمساعدة الدول في إنتاج كتبها. وقد عرض الباحث في نهاية الدراسة بطريقة موجزة أهداف ونتائج وتوصيات الدراسة التي قامت بها الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية بتقييم الكتب المدرسية ضمن مشروع تقييم المناهج التعليمية الجديدة في لبنان والذي شارك في رعايته المركز التربوي للبحوث والإنماء، ومكتب اليونسكو الإقليمي في بيروت ومركز الأمم المتحدة الإنمائي
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Livres Scolaires
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Textbooks
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الكتاب المدرسي
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Shamaa
Uniform Resource Identifier <a href="http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27825">http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27825</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification

No items available.