من أجل مراقبة إبيستمولوجية للكتب المدرسية اللبنانية (Record no. 20562)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03260nam a2200253Ia 4500
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20191211102336.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name تحومي، أندره
245 10 - TITLE STATEMENT
Title من أجل مراقبة إبيستمولوجية للكتب المدرسية اللبنانية
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Date of publication, distribution, etc. 2007
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 89-107 pages
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement الكتاب المدرسي دوره، مضمونه، وجودته
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : فصل في كتاب
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تهدف هذه الدراسة الخاصة بالمحتوى العلمي لكتب علوم الحياة إلى إظهار الحاجة إلى "مراقبة ابيستمولوجية" للكتب المدرسية في المواد العلمية، قبل صدورها، لما للاخطاء المرتبطة بطبيعة العلم وتنظيمه وتلك المتعلقة بالمحتوى العلمي، من تأثير سلبي على الاعداد العلمي للمتعلمين. وترى الباحثة أن كتب العلوم المدرسية هي كتب تدريس علوم وليست كتبًا علمية لما يعتريها من اخطاء، ومن فقدان لميزات الكتب العلمية من دقة في التعبير، ومن افتقار الاختبارات لميزاتها الاساسية، كتحديد المشكلة وتأسيس الشاهد الصحيح، وإجراء الاستنتاجات المناسبة، الى ما هنالك من عدم ضبط للمتغيرات، الخ، وقد تمكنت من إيجاد ستة أنواع من البراهين تشكل دعما لفرضيتها. اما في ما يتعلق بطريقة عرض المعلومات، فقد رصدنا اساليب تحتم حفظ المعرفة بدلا من فهمها والتأكد من صحتها. ومن هذه الأساليب مزج عدة اختبارات وعرضها في آن، دون أن يأخذ المؤلفون بعين الاعتبار ان هذه الاختبارات موجهة الى مبتدئين وليس الى خبراء. وقد عزت هذا الوضع بشكل عام الى افتقار المؤلفين والمنفذين الى ثقافة ابيستمولوجية، والى عدم اطلاعهم على اساليب التعلم كما على الابحاث التي تجرى في العالم وفي لبنان في ميدان طرائق تعليم العلوم، وبشكل اساسي الى عدم ممارستهم الشخصية للابحاث والتي تولد خبرة فريدة في التعلم والتعليم. وتقترح الباحثة تشكيل لجنة مشتركة مؤلفة من باحثين في حقل العلوم البحتة وفي طرائق تعليم العلوم، تكون مهمتها المراقبة الابيستمولوجية للكتب المدرسية.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Livres Scolaires
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Philosophie de l’éducation
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Philosophy of Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Textbooks
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الكتاب المدرسي
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element فلسفة التربية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Shamaa
Uniform Resource Identifier <a href="http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27810">http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27810</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification

No items available.