Le burnout des enseignantes des classes primaires ( etudes comparative du climat relationnel et des facteurs sociodemographiques entre secteur public et prive dans la region de Beyrouth - Liban) (Record no. 20386)

MARC details
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
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100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Moussa, Maggie
Miscellaneous information Master psyhology
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Le burnout des enseignantes des classes primaires ( etudes comparative du climat relationnel et des facteurs sociodemographiques entre secteur public et prive dans la region de Beyrouth - Liban)
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Beirut
Name of publisher, distributor, etc. Université Libanaise - Faculté des lettres
Date of publication, distribution, etc. 2014
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 90 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : Mémoire
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Le problème de l’état de burnout était résumé de la manière suivante: le déséquilibre né entre les ressources qui sont à la disposition de l’enseignant et les exigences de son travail entraine une baisse d’efficacité. D’ici plusieurs problématiques se posent sous les questions suivantes: Comment réagit l’enseignant en état de burnout? Comment dans des conditions de travail insuffisantes l’enseignant parvient-il à reconnaître et à vivre son état de burnout ? Ose-t-il se montrer inopérant, épuisé, alors que cette affirmation menace son avenir ? Cette étude était appliquée sur un échantillon qui comprend 140 enseignantes (mariées et célibataires, avec des années d’expérience comprises entre un et 30 ans) du cycle primaire : 81 dans le secteur public et 51 dans le secteur privé. Les instruments de mesure utilisés dans cette étude sont: Le « maslach burnout inventory » échelle MBI et un questionnaire. Cette étude se termine par une série de résultats, on cite : 1) Ce sont les jeunes qui ont le moins d’années d’expérience et très investis professionnellement et émotionnellement qui perdent la motivation pour leur travail, si leur forte implication n’a pas produit les résultats escomptés, plus le nombre d’année de travail augmente, plus la fatigue, l’ennuie, la monotonie, la non innovation peuvent dominer. 2) Le burnout augmente avec le nombre des heures de travail, sur les trois niveaux : épuisement personnel, accomplissement et dépersonnalisation. 3) Les mariées qui ont des enfants et un partenaire qui partage avec eux leurs idées, leurs pensée, seront moins sujettes au burnout. 4) Les enseignantes du secteur public sont moins sujettes au burnout que celles du secteur privé. 5) Plus le salaire est satisfaisant plus le burnout diminue. 6) Les conflits avec la direction et les collègues, sont des facteurs qui augmentent le stress au travail.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element All sectors Elementary Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Beirut
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Topical term or geographic name entry element Beyrouth
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Epuisement professionnel
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Milieu Socio-Culturel
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Professional Burnout
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Secteurs Public et Privé Cycle primaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Socio-Cultural Milieu
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الاحتراق المهني
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التعليم الرسمي والخاص المرحلة الابتدائية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الوسط الثقافي الاجتماعي
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element بيروت
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Université Libanaise - Faculté des lettres - Branche 4
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

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