Le recours a la langue maternelle dans l'enseignement apprentissage du FLE (Record no. 20372)

MARC details
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
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100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name El Rifai, Bassima
Miscellaneous information Master French Literature
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Le recours a la langue maternelle dans l'enseignement apprentissage du FLE
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Beirut
Name of publisher, distributor, etc. Université Libanaise - Faculté des lettres
Date of publication, distribution, etc. 2013
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 76 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : Mémoire
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Le FLE est l’enseignement du français comme langue vivante étrangère- non maternelle. Cette recherche est consacrée pour l’étude de l’enseignement/apprentissage de la langue française au Liban qui se caractérise par le fait que le français n’est pas seulement considéré comme une langue étrangère où l’on privilégie l’expression orale el écrite, mais aussi comme une langue de scolarisation adoptée dans les disciplines ou matières scientifiques. Dans ce contexte, l’auteur a envisagé les hypothèses suivantes : recourt-on à la langue maternelle dans l’éducation de base à cause de certaines lacunes dans le manuel scolaire ou dans le corpus ? ou à cause d’une efficience dans les méthodes réelles ? ou de l’absence de formation suivie et continue des enseignants ? est-ce parce que les élèves ne passent pas obligatoirement par une phase préparatoire ? ou parce que ces derniers ne sont pas bien suivis en classe ? le facteur socioculturel, a-t-il un certain rôle dans le processus de l’apprentissage d’une langue étrangère ? Ce sont les hypothèses qui ont influé le choix des établissements scolaires à visiter surtout que l’intérêt d’entreprendre une comparaison entre le privé et le public était présent. Le choix est tombé sur l’école nationale grecque orthodoxe comme établissement privé, renommé pour l’intérêt qu’il accorde à l’enseignement de la langue française. Quant aux établissements publics, l’auteur a opté pour deux écoles : l’une pour les filles et l’autre pour les garçons afin d’avoir une idée sur le premier contact des enfants avec le français comme langue étrangère, les méthodes mises en œuvre pour l’enseignement/apprentissage de cette langue et le degré de compétences ou qualification des institutrices et la façon dont ces enfants interagissent langagièrement après leur irruption dans une situation de classe où l’on use de pratiques langagières anonymes et complètement inhabituelles pour eux.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element French Language Education Teaching Methods
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element L’enseignement de la Langue Française Méthodes d’enseignement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element تعليم اللغة الفرنسية طرق التعليم
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Université Libanaise - Faculté des lettres - Branche 4
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

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