L'enseignement de l'histoire littéraire : sa place dans les programmes libanais et ses méthodes d'enseignement (Record no. 20253)

MARC details
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Sayah, Rana
Miscellaneous information Master Didactique des disciplines
245 10 - TITLE STATEMENT
Title L'enseignement de l'histoire littéraire : sa place dans les programmes libanais et ses méthodes d'enseignement
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Beirut
Name of publisher, distributor, etc. Université Saint-Joseph. Faculté des sciences de l'éducation
Date of publication, distribution, etc. 2009
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 132 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : Mémoire
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. La littérature a toujours été liée à l’histoire. Or, les programmes libanais de littérature adoptent l’approche thématique et ne considèrent pas l’histoire littéraire en tant que discipline. Cette recherche s’intéresse à étudier dans quelle mesure l’approche thématique exigée par les programmes entraine des lacunes au niveau des connaissances en histoire littéraire. La méthodologie adoptée dans cette recherche est mixte, elle comporte plusieurs techniques: un questionnaire conçu pour les élèves ainsi qu’une analyse des manuels scolaires et une planification d’entretiens avec les enseignants. Les résultats obtenus suite au questionnaire prouvent que les élèves ne possèdent presque aucune culture historique littéraire. Ils sont incapables de situer les grands auteurs dans l’époque et le courant auxquels ils appartiennent. L’analyse de la progression des programmes et des manuels scolaires montre que l’approche historique de la littérature n’est pas privilégiée dans les écoles libanaises et elle est remplacée par l’approche thématique ce qui cause des lacunes au niveau de l’enseignement de la littérature au Lycée.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Curriculum
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element French literature Education Curricula
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element L’enseignement de la Littérature Française
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element تعليم الادب الفرنسي المناهج
9 (RLIN) 150
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Shamaa
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942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
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