Évaluation diagnostique des acquis scolaires (Record no. 20161)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 01993nam a2200193Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
110 ## - MAIN ENTRY--CORPORATE NAME
Corporate name or jurisdiction name as entry element MEHE
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Évaluation diagnostique des acquis scolaires
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Beirut
Name of publisher, distributor, etc. MEHE / CRDP
Date of publication, distribution, etc. 2012
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 66 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : Report
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Le PASEC a été créé par les ministres de l'Education francophones en 1991 avec pour objectifs l’identification des modèles d'écoles efficaces et peu coûteux, le développement, dans chacun des Etats participants, d’une capacité interne et permanente d'évaluation de leur système éducatif ainsi que la diffusion des méthodes et des instruments d'évaluation préconisés et de leurs résultats. La méthodologie du PASEC repose sur une mesure des acquis scolaires en début d’année et en fin d’année, ce qui permet d’analyser les résultats selon le paradigme de recherche bien connu de « valeur ajoutée ». Des questionnaires contextuels ont été administrés aux élèves, de même qu’aux enseignants et directeurs. Les analyses ont montré un niveau moyen, relativement élevé des acquisitions scolaires des élèves libanais. Cependant des disparités existent entre les élèves des écoles publiques et privées. Les analyses ont mis en exergue le lien entre les acquisitions scolaires et un certain nombre de facteurs, susceptibles d’être à l’origine du redoublement, de l’alphabétisation des parents, de la formation initiale des enseignants, etc. Ces différents points ont été analysés par les spécialistes du ministère de l’Éducation libanais en vue d’en faire des recommandations concrètes.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Evaluation Scolaire L’accomplissement des étudiants
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element School Evaluation Students achievement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التقييم المدرسي تحصيل الطلبة
710 ## - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME
Corporate name or jurisdiction name as entry element CRDP
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="http://www.crdp.org/sites/default/files/Rapport Pasec-Liban 2012.pdf">http://www.crdp.org/sites/default/files/Rapport Pasec-Liban 2012.pdf</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

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