Utilisation de l'opération « Hands-on » pour améliorer la compréhension du concept « capacité » chez les élèves d'EB3 (Record no. 19914)

MARC details
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
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100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Eid, Sandra P.
Miscellaneous information Master, تعليم الكيمياء
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Utilisation de l'opération « Hands-on » pour améliorer la compréhension du concept « capacité » chez les élèves d'EB3
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Beirut
Name of publisher, distributor, etc. Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
Date of publication, distribution, etc. 2014
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 51 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : Mémoire
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Le but de cette recherche est d’utiliser l’opération « main à la pâle» pour aider les élèves de la classe d’EB3 à mieux comprendre le concept de « capacité », à pousser, même les moins intéressés parmi eux, à travailler et à leur faire part du côté ludique de la science. Les élèves de la classe d’EB3 à l’école moderne St Joseph-Bourj Hammoud ont dû étudier le concept de « capacité » en préparant des potions magiques, utilisant ainsi des solutions variées et des conteneurs de capacités différentes. L’engagement des élèves a été mesuré grâce à une grille d’observation et leur performance a été évaluée par le biais d’un test distribué à la fin du chapitre étudié. Leurs propos concernant cette expérience relative à l’enseignement de la science en général ont été enregistrés dans le cadre d’une entrevue. Le résultat de l’étude montre que les élèves ont fait preuve de plus de motivation et ont manifesté leur intérêt pour la science, souhaitant entreprendre d’autres expériences. En ce qui concerne la compréhension du concept de « capacité », les résultats du test ont indiqué que les élèves de la classe d’EB3 ayant utilisé l’opération « main à la pâte » éprouvent des difficultés à assimiler ce concept. Mots Clés : main à la pâte, Hands-on, capacité, opérations concrètes.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Cycle primaire L’enseignement des Sciences Méthodes d’enseignement L’accomplissement des étudiants
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Elementary Education Sciences education Teaching Methods Students achievement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المرحلة الابتدائية تعليم العلوم طرق التعليم تحصيل الطلبة
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

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