L'éducation à l'environnement et sa contribution au développement de l'écocitoyenneté chez l'élève libanais (Record no. 19909)

MARC details
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005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Diab, Taghrid
Miscellaneous information Master Histoire et sociologie de l'éducation
245 10 - TITLE STATEMENT
Title L'éducation à l'environnement et sa contribution au développement de l'écocitoyenneté chez l'élève libanais
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Beirut
Name of publisher, distributor, etc. Université Saint-Joseph. Faculté des sciences de l'éducation
Date of publication, distribution, etc. 2008
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 151 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : Mémoire
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Cette recherche s’intéresse à l’étude des conceptions des élèves d’EB5, d’EB8 et de S2S et de leurs enseignants sur l’éducation à l’environnement dans les écoles privées et publiques de Beyrouth, pour de plus amples informations quant à la formation de futurs écocitoyens libanais. La méthodologie de la recherche consiste en une enquête par questionnaire auprès des élèves et en un entretien semi-directif auprès des enseignants des classes concernées. Les résultats de cette recherche ont permis d’agencer les facteurs selon leur contribution à la formation de l’écocitoyen au Liban : le cycle scolaire apparaît comme étant le facteur prédominant favorisant la construction des connaissances en matière d’environnement, suivi du type d’écoles, facteur qui semble déterminant sur le plan du développement de la sensibilisation à l’environnement. Un troisième et dernier facteur, se rattachant à la formation des parents, semble affecter le degré d’engagement des enfants. Les résultats montrent aussi que l’éducation à l’environnement pratiquée au sein des écoles qui appliquent exclusivement le programme libanais ne favorise pas le développement et l’intégration de toutes les caractéristiques de l’écocitoyen, favorisant ainsi le développement des écocitoyens qui réalisent et comparent les réalités environnementales.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Citizenship education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Education à la citoyenneté
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التربية المواطنية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Shamaa -
Uniform Resource Identifier <a href="http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27614">http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27614</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
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