MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
01878nam a2200277 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
s2004 fr fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
2725621534 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9782725621531 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Classification number |
372.3 |
| Item number |
CHA |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Chauvel, Pascal |
| 245 14 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Les sciences de la nature au cycle 3 |
| Remainder of title |
CE2. CM1. CM2 |
| Statement of responsibility, etc. |
Pascal Chauvel |
| 250 ## - EDITION STATEMENT |
|---|
| Edition statement |
Nouv. éd |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Paris |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Retz |
| Date of publication, distribution, etc. |
2004 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
159 p. |
| Other physical details |
couv. couleur, ill. noir et blanc. |
| Dimensions |
22 cm |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
|---|
| Series statement |
Pédagogie pratique |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
|---|
| General note |
Sommaire. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
Conçu à partir de la même démarche expérimentale que le précédent volume consacré aux Sciences de la nature au cycle 2, cet ouvrage de pédagogie pratique s'adresse aux enseignants de CE2, CM1 et CM2.Il leur permet de mener des séances de travail structurées et vivantes, toujours fondées sur la manipulation et sur l'expérimentation collective et individuelle des élèves, et faisant appel à leurs facultés d'observation et de raisonnement. Les thèmes traités sont variés et prennent en compte l'ensemble du programme : la reproduction et le développement des êtres vivants, l'évolution du vivant clans le temps (les fossiles), la connaissance du corps humain (les sens, la digestion, la respiration), la diversité et les manifestations de la vie végétale, les mouvements de l'écorce terrestre (les tremblements de terre).Chaque sujet traité comporte : l'indication du nombre de séances nécessaire, le descriptif du matériel à prévoir, une différenciation par niveaux de classes : CE2, CM1, CM2, un jeu et/ou une sortie possible, des séquences d'évaluation. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Sciences de la nature |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Cycle 3. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Pédagogie |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Expérimentation |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Séquences pédagogiques |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Books |
