MARC details
| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
02535nam a2200277 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
s2001 be fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
2804136140 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
9782804136147 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
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| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
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| Classification number |
370.7 |
| Item number |
FIG |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Figari, Gérard |
| 245 12 - TITLE STATEMENT |
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| Title |
L'activité évaluative réinterrogée.Regards scolaires et socioprofessionnels |
| Statement of responsibility, etc. |
Gérard Figari , Mohammed Achouche |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
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| Place of publication, distribution, etc. |
Bruxelles |
| Name of publisher, distributor, etc. |
De Boeck |
| Date of publication, distribution, etc. |
2001 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
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| Extent |
398 p. |
| Dimensions |
24 cm |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
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| Series statement |
PED (pédagogies en développement) |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Sommaire, table des matières, bibliographie, index. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
L'activité évaluative est en extension.Longtemps cantonnée à la sphère éducative et, en particulier, scolaire, elle investit désormais le champ socioprofessionnel. Ce contexte d'exercice se révèle porteur de préoccupations qui interrogent en retour l'évaluation scolaire et contribuent au renouvellement des pratiques et à l'émergence de problématiques de remise en question. L'ouvrage a pour objectif d'illustrer, à travers les contributions d'auteurs spécialistes de disciplines différentes (sciences de l'éducation, psychologie, sociologie, économie, philosophie), les évolutions importantes qui caractérisent le rôle de l'évaluation dans la conduite des systèmes d'éducation, d'enseignement et de formation en ce début de siècle.Sont réinterrogées ici, en effet, les pratiques d'évaluation dans le lien de plus en plus fort qu'elles réalisent entre le scolaire et le social, entre l'appréciation des connaissances et celle des compétences, entre le sujet évaluant (autoévaluation) et le système évaluant (évaluation professionnelle, économique et politique). Les chercheurs et les étudiants trouveront dans cet ouvrage de références un panorama d'approches théoriques et méthodologiques de l'évaluation ainsi qu'un état actuel des débats sur le rapport entre recherche et évaluation. Les enseignants y puiseront les éléments pour approfondir leur questionnement et nourrir leur réflexion sur les pratiques.Aux formateurs et organisateurs de formation les textes proposés apportent des outils pour analyser les liens entre les référentiels de métier, de formation et d'évaluation. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Evaluation des apprentissages |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Système éducatif |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Sociologie de l'éducation |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Méthodologie |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Epistémologie |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Achouche, Mohammed |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Books |
