Enseigner, un métier pour demain (Record no. 1785)

MARC details
000 -LEADER
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field s2003 fr fre u
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 2110052872
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9782110052872
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 370.71
Item number OBI
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Obin, Jean-Pierre
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Enseigner, un métier pour demain
Statement of responsibility, etc. Jean - Pierre Obin
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Paris
Name of publisher, distributor, etc. La Documentation Française
Date of publication, distribution, etc. 2003
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 203 p.
Dimensions 24 cm
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement Rapports officiels
500 ## - GENERAL NOTE
General note Sommaire, annexes.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Le renouvellement de la moitié des enseignants du second degré, sujet qui a motivé la rédaction de ce rapport, recouvre plusieurs enjeux.De recrutement : comment attirer un nombre suffisant d'étudiants qualifiés dans le contexte prévisible d'un marché de l'emploi des cadres très tendu ? Economique : la politique d'expansion continue du nombre d'enseignants depuis un demi-siècle doit-elle être revue pour parvenir à la maîtrise des dépenses publiques ? Professionnel : ce renouvellement doit-il être l'occasion de faire évoluer les pratiques pédagogiques et éducatives ? Institutionnel : ne peut-il être également une opportunité pour améliorer et pacifier les relations des enseignants et de leur employeur ? La première partie du rapport est consacrée à une étude de la profession et du " malaise " qui la caractérise de façon récurrente, ainsi que des évolutions susceptibles de dessiner un métier renouvelé, adapté à son époque et surtout plus attrayant pour les jeunes.La seconde partie éclaire par des propositions quelques grandes pistes pour l'action publique : l'élargissement des viviers et la modernisation des concours ; l'accroissement des libertés et des responsabilités professionnelles ; le développement de la formation et de l'aide pédagogique ; l'amélioration de la gestion des personnes, notamment de leur affectation, de leur évaluation et de leur carrière ; enfin, l'émergence d'une certaine sollicitude institutionnelle, notamment autour du développement de services d'accueil et de solidarité.
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Enseignement et formation
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Pratique pédagogique
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Compétences professionnelles
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type Books
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