MARC details
| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
02684nam a2200301 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
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| fixed length control field |
s2001 be fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
2804138402 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
9782804138400 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
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| Classification number |
370.15 |
| Item number |
HOH |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Hohmann, Mary |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
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| Title |
Partager le plaisir d'apprendre. Guide d'intervention éducative au préscolaire |
| Statement of responsibility, etc. |
Mary Hohmann , Louise Bourgon |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
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| Place of publication, distribution, etc. |
Bruxelles |
| Name of publisher, distributor, etc. |
De Boeck |
| Date of publication, distribution, etc. |
2001 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
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| Extent |
468 p. |
| Other physical details |
couv. couleur, ill. noir et blanc. |
| Dimensions |
25 cm |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
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| Series statement |
Outils pour enseigner |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Table des matières, bibliographie, index. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
De quelle façon les enfants construisent-ils leurs connaissances ? Comment établir un climat de soutien et des relations démocratiques ? Quelles sont les conditions favorables au travail d'équipe du personnel éducateur ? Pourquoi inviter les parents à participer au processus d'apprentissage ? Comment aménager l'espace, gérer l'horaire, regrouper les enfants, intégrer au quotidien le processus de planification-action-réflexion ? Quelles expériences clés stimulent la créativité, soutiennent le développement du langage et le processus d'alphabétisation, valorisent l'estime de soi et les relations interpersonnelles, favorisent le mouvement, stimulent l'intérêt pour la musique, amènent à classifier et à ordonner, sensibilisent aux concepts de nombre, d'espace et de temps ? Partager le plaisir d'apprendre décrit en détail les stratégies, les interventions et les moyens concrets à privilégier pour favoriser, par l'apprentissage actif, le développement global de l'enfant.La démarche est illustrée de nombreuses mises en situation et photographies. Partager le plaisir d'apprendre reprend les cinq principes de base du " Programme d'éducation préscolaire " , soit : l'unicité de chaque enfant, son développement global et intégré, son rôle actif dans son propre développement, le jeu comme modalité privilégiée d'apprentissage ainsi que la collaboration essentielle entre le personnel éducatif et les parents.Partager le plaisir d'apprendre s'adresse aux enseignants du maternel, aux responsables des divers services de garde, ainsi qu'aux futurs enseignants. Les parents y trouveront aussi une source d'inspiration pour participer au développement de leurs enfants. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Apprentissage |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Interaction adulte / enfants |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Organisation de la classe |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Travail en groupe |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Créativité |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Développement de l'enfant |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Ecole maternelle |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Bourgon, Louise |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Books |
