MARC details
| 000 -LEADER |
| fixed length control field |
01817nam a2200277 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
| fixed length control field |
s2003 fr fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
| International Standard Book Number |
2047297818 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
| International Standard Book Number |
9782047297810 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
| Classification number |
372.7 |
| Item number |
HEL |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
| Personal name |
Bertotto, Anne |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
| Title |
Enseigner la géométrie. Cycle 2 |
| Statement of responsibility, etc. |
Anne Bertotto, Josiane Hélayel |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
| Place of publication, distribution, etc. |
Paris |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Bordas |
| Date of publication, distribution, etc. |
2003 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
| Extent |
205 p. |
| Other physical details |
couv. couleur, ill. noir et blanc. |
| Dimensions |
21 cm |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
| Series statement |
Pratiques pédagogiques |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
| General note |
Sommaire, annexes. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
| Summary, etc. |
Fruit de plusieurs années de recherche et d'expérimentation, cet ouvrage rend son dynamisme à la géométrie.Celle-ci doit être l'occasion de faire manipuler, construire et agir les élèves, dès la grande section de maternelle. La première partie aborde l'histoire de la géométrie et de son enseignement depuis l'Antiquité jusqu'aux dernières instructions officielles de 2002. La deuxième partie, très concrète, présente plus de trente séances de travail faciles à mettre en pratique dans les classes de cycle 2 : construire des polyèdres avec des pièces de polydron, représenter un cube, représenter un tétracube, découvrir le tangram...Les situations présentées, de manière progressive, permettent à l'élève de s'initier à l'organisation de l'espace, de reconnaître quelques figures géométriques simples et ainsi, de passer de l'espace au plan, c'est à dire, d'un objet à sa représentation sur une feuille. Pour chaque situation, tes notions de base sont rappelées et les niveaux de classe indiqués. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
| Topical term or geographic name entry element |
Géométrie |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
| Topical term or geographic name entry element |
Cycle 2 |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
| Topical term or geographic name entry element |
Apprentissage |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
| Topical term or geographic name entry element |
Didactique |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
| Topical term or geographic name entry element |
Pédagogie |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
| Personal name |
Hélayel, Josiane |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
| Koha item type |
Books |