Grammaire Lecture - CE2 & CM1 (Record no. 1424)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 02174nam a2200265 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field s2003 fr fre u
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 2725623162
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9782725623160
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number CE2.CM1
Item number FRA
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Couté, Bernard
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Grammaire Lecture - CE2 & CM1
Statement of responsibility, etc. Bernard Couté
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement Nouv. éd.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Paris
Name of publisher, distributor, etc. Retz
Date of publication, distribution, etc. 2003
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 176 p.
Other physical details couv. couleur, ill. coul.
Dimensions 26 cm
500 ## - GENERAL NOTE
General note Sommaire.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Ce livre a été conçu pour associer la poursuite de l'apprentissage de la lecture et l'étude de la langue écrite. C'est donc à la fois un livre de lecture qui propose cinq nouvelles originales, créées spécialement par Christian Lamblin, et un livre de grammaire. Grammaire-Lecture propose une démarche novatrice. Les fonctionnements de la langue y sont étudiés dans les textes exploités en lecture : on découvre et on explicite, en associant la compréhension du texte, la structuration de la langue et la pratique de l'écriture.Chaque leçon de grammaire, située dans un ensemble notionnel, est caractérisée par une dominante : aide à la pratique de la lecture et de l'écriture, construction de savoirs sur la syntaxe de la phrase ou sur les textes. La leçon est par ailleurs construite sur un schéma simple, en deux temps : découverte de la notion à partir de questions et de manipulations sur le texte; reprise notionnelle des faits dégagés pour en faire la synthèse.Grammaire-Lecture finalise l'apprentissage de la grammaire. C'est un outil pour améliorer les performances en lecture-écriture grâce à l'étude de la langue. En cela, il est conforme à l'orientation majeure retenue actuellement pour aborder l'étude des faits de langue à l'école et au collège. On trouvera dans le cahier d'exercices : un guide de lecture des nouvelles ; des activités grammaticales correspondant à chaque leçon et permettant de construire les compétences assignées au cycle 3.
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Lecture
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Langage
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Grammaire
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element EB3
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element EB4
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type Books
Holdings
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Home library Current library Shelving location Date acquired Source of acquisition Cost, normal purchase price Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
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