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Travailler par cycles en mathématiques à l'école, de la petite section au CM2 (Record no. 1386)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field	02341nam a2200265 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field	s2004 fr fre u
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number	2011707307
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number	9782011707307
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency	LB-BrCRDP
082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number	372.7
Item number	MET
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Mettoudi, Chantal
245 10 - TITLE STATEMENT
Title	Travailler par cycles en mathématiques à l'école, de la petite section au CM2
Statement of responsibility, etc.	Chantal Mettoudi , Alain Yaïche
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement	2e éd.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc.	Paris
Name of publisher, distributor, etc.	Hachette
Date of publication, distribution, etc.	2004
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent	158 p.
Dimensions	16 cm
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement	L'école au quotidien
500 ## - GENERAL NOTE
General note	Sommaire, lexique.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc.	Mettre en place les cycles à l'école, oui, mais comment ? En prenant en compte quels critères ? En utilisant quels outils ? Pour arriver à quel résultat ? En organisant la classe comment ?...Les questions ne manquent pas ! Travailler par cycles en mathématiques à l'école, de la petite section au CM2, propose aux enseignants des classes maternelles et élémentaires, des réponses concrètes aux nombreuses interrogations que suscite l'organisation de l'école primaire en cycles. S'appuyant sur les textes du programme de l'école primaire de 2002 et sur les compétences devant être acquises en fin de cycle, cet ouvrage de pédagogie pratique met à la disposition des équipes enseignantes : les éléments théoriques conduisant l'enseignant à une diversification de ses pratiques ; une démarche pédagogique favorisant la continuité des apprentissages des élèves tout au long de leur cursus scolaire ; un référentiel détaillé d'objectifs à atteindre progressivement, de la Petite section au CM2, en fonction des compétences à maîtriser par les élèves en fin de cycle ; des outils nécessaires à l'harmonisation des progressions au sein d'un même cycle et d'un cycle à l'autre, à l'organisation de la classe en groupes de travail, à l'analyse des difficultés et erreurs recensées, au suivi individuel ou collectif des élèves, enfin, à une mise en place fonctionnelle des cycles.Travailler par cycles en mathématiques à l'école, de la petite section au CM2 place réellement l'enfant au centre des apprentissages.
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element	Mathématiques
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element	Démarche pédagogique
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element	Pédagogie pratique
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Yaïche, Alain
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type	Books

Holdings
Source of classification or shelving scheme	Home library	Current library	Shelving location	Date acquired	Source of acquisition	Cost, normal purchase price	Full call number	Barcode	Date last seen	Copy number	Price effective from	Koha item type
Dewey Decimal Classification	مكتب الاعداد والتدريب - الدكوانه	مكتب الاعداد والتدريب - الدكوانه	Standard Shelving Location	07/28/2016			372.7 MET		07/28/2016		07/28/2016	Books
Dewey Decimal Classification	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - النبطية	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - النبطية	Salle de Lecture	01/26/2006	Ambassade de France	0.00	372.7 MET.	CRN570	07/28/2016	1	07/28/2016	Books
Dewey Decimal Classification	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - جونية	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - جونية	Salle de Lecture	01/26/2006	Ambassade de France	18.00	372.7 MET.	CRJ570	07/27/2016	1	07/27/2016	Books
Dewey Decimal Classification	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - جونية	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - جونية	Salle de Lecture	03/13/2009	Ambassade de France	18.00	372.7 MET.	CRJ3501	07/27/2016	2	07/27/2016	Books
Dewey Decimal Classification	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة	Salle de Lecture	12/19/2006	Amb. de France	19.25	372.7 MET	CRZ1401	07/26/2016	1	07/26/2016	Books
Dewey Decimal Classification	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة	Salle de Lecture	05/22/2008	Amb. de France	19.25	372.7 MET	CRZ2992	07/26/2016	2	07/26/2016	Books
Dewey Decimal Classification	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - صيدا	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - صيدا	Salle de Lecture	02/06/2007	Ambassade de France	0.00	372.7 MET - YAI	CRS1886	07/28/2016	1	07/28/2016	Books
Dewey Decimal Classification	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - طرابلس	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - طرابلس	Salle de Lecture	05/23/2006	Ambassade de France	0.00	375.7 MET	CRT294	07/27/2016	1	07/27/2016	Books
Dewey Decimal Classification	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - طرابلس	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - طرابلس	Salle de Lecture	03/12/2009	Ambassade de France	0.00	375.7 MET	CRT2863	07/27/2016	2	07/27/2016	Books