MARC details
| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
02199nam a2200277 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
s2002 be fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
280413976X |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
9782804139766 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
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| Classification number |
371.3 |
| Item number |
LEB |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Lebrun, Marcel |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
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| Title |
Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre |
| Remainder of title |
Quelle place pour les TIC dans l'éducation ? |
| Statement of responsibility, etc. |
Marcel Lebrun |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Bruxelles |
| Name of publisher, distributor, etc. |
De Boeck |
| Date of publication, distribution, etc. |
2002 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
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| Extent |
206 p. |
| Other physical details |
ill. noir et blanc |
| Dimensions |
24 cm |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
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| Series statement |
Perspectives en éducation et formation |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Sommaire, conclusion, index, table des matières. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
Quels sont les résultats des recherches sur les TIC pour enseigner et apprendre ? Quelles sont ces méthodes qui se marient particulièrement bien avec les technologies ? Sur quelles dimensions de l'apprentissage reposent-elles ? Quels en sont leurs fondements ? S'inscrivant dans la suite logique du précédent volume de l'auteur Des technologies pour enseigner et apprendre, cet ouvrage poursuit la réflexion sur l'intégration de l'innovation pédagogique (avec ou sans TIC).L'ouvrage précédent se refermait sur le constat que la valeur ajoutée de l'utilisation des TIC dans l'éducation se manifestait surtout dans des dispositifs pédagogiques soigneusement élaborés autour des facteurs de l'apprentissage. On découvrira dans ce volume que ces méthodes " particulières " sont tout simplement celles qui sont proposées actuellement dans l'optique de la " rénovation " de l'enseignement et d'un certain recentrage, dont il faudra trouver la mesure, de la formation sur les compétences et les attitudes de celui qui apprend... Ce livre intéressera donc tous ceux, parents, enseignants, chercheurs, qui souhaitent, de manière réfléchie, rendre leurs enseignements plus dynamiques, rendre les apprentissages plus motivants et actifs, utiliser au mieux les outils des TIC. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
TIC dans l'enseignement |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Apprentissage |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Pédagogie active |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Pédagogie par le projet |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Innovation technique |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Motivation |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Koha item type |
Books |
