MARC details
| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
01810nam a2200277 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
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| fixed length control field |
s2003 fr fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
2262021473 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
9782262021474 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
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| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
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| Classification number |
370.9 |
| Item number |
LEB |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Lebrun, François |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
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| Title |
Histoire de l'enseignement et de l'éducation - Tome II. De Gutenberg aux lumières (1480 - 1789) |
| Statement of responsibility, etc. |
François Lebrun , Marc Venard, Jean Quéniart |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Paris |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Perrin |
| Date of publication, distribution, etc. |
2003 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
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| Extent |
690 p. |
| Dimensions |
18 cm |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
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| Series statement |
Tempus |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Table des matières, bibliographie, chronologie, index. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
La transmission d'un capital spirituel, moral, intellectuel et technique reste la question centrale de l'enseignement et de l'éducation.Mais, entre 1480 et 1789, les conditions politico-religieuses ainsi qu'un bouleversement des techniques vont entraîner une césure durable aux formes multiples. Césure religieuse : la fin de l'unité nationale oppose les hommes du Livre, propagateurs de la lecture et de l'alphabétisation, aux catholiques défenseurs d'une instruction donnée par le clergé, donc orale. Césure sociale entre une culture des élites savantes, adeptes de la raison, de l'expérience et du partage entre science et foi, et une culture populaire attachée aux gestes, aux usages, aux fêtes magico-religieuses.Césure intellectuelle enfin entre Anciens et Modernes, ceux-ci curieux des arts techniques - de Pascal à Diderot - tandis que les premiers privilégient l'apprentissage des enfants, le rôle du maître. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Histoire de l'enseignement |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Education |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Sciences politiques |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Etude historique |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Venard, Marc |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Quéniart, Jean |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Books |
