Normal view MARC view ISBD view

حطب, زهير

نحو تطبيق الزامية التعليم على الاولاد غير ملتحقين بالمدرسة عمر ١٥ - ١٦ سنة زهير حطب, د اسعد يونس - بيروت المركز التربوي للبحوث والانماء 2014 - 141 p. 24 cm

فهرس ، ملاحق الدراسة .

الفصل الاول : الإطار النظري ،انتشار التعليم في لبنان وقائع ومعطيات
الفصل الثاني : الإطار النظري ، نماذج تربوية تتعلق بالتعليم الإلزامي في بعض الدول العربية والأجنبية
الفصل الثالث : الإطار النظري ، إلزامية التعليم في لبنان ومجانيته
الفصل الرابع : الإطار الميداني
الفصل الخامس : النتائج
الفصل السادس : تحليل فرضيات البحث والسمات المشتركة بظاهرتين عدم الالتحاق والتسرب وكيفية التعامل معهما
الفصل السابع : معطيات ومقترحات تتعلق بتحديد شروط التعلم المجاني الألزامي
الفصل الثامن : التوصيات المقترحة لتطبيق إلزامية التعلم

عند مطالبة المواطنين كافراد بتحمل مسؤولياتهم لبناء مجتمعهم والمشاركة في إعماره وتقدمه ينبغي على من بيدهم زمام الأمور المبادرة الى توفير مستوى جيد من الوعي لديهم . هذا الوعي ينشأ تلقائيآ بتشجيعهم على متابعة التعليم ما يخلق حالة من التفاعل الإيجابي بعضهم مع بعض . هذا الامر يتحقق بانخراط جميع أبناء الوطن في مرحلة تعليمية أساسية مشتركة. بناء على ذلك انطلقت لأول من الاعتراف بحق التعلم للجميع والتزمت بتأسيس المدارس وتأمين تكافؤ الفرص وإتاحتها لأوسع قاعدة من السكان ....

Subjects--Topical Terms:
Enseignement public
Décrochage scolaire
التسرب المدرسي
الزامية التعليم

Dewey Class. No.: 371.9 / المركز