Situations - problèmes pour enseigner l'espace et le temps au cycle 2
Huber, Michel
Situations - problèmes pour enseigner l'espace et le temps au cycle 2 Michel Huber - Paris Hachette 2007 - 188 p. 23 cm - Pédagogie pratique .
Sommaire, bibliographie.
La construction des catégories d'" espace" et de " temps" n'est pas seulement une préparation à l'enseignement de la géographie et de l'histoire, elle permet aussi de mettre en place des conceptions indispensables au développement de l'intelligence, à la structuration d'une pensée, et est facteur d'intégration à la vie sociale. Chaque séance ou séquence est introduite par une situation-problème prenant à contre-pied deux représentations dominantes des enfants de cet âge.Les démarches exposées ici, adaptables aux conditions particulières et locales, permettront d'atteindre les objectifs du cycle 2 dans les domaines de l'espace et du temps.
9782011710093
Pédagogie
Interdisciplinarité
Situation - problème
Formation des enseignants
Histoire
Géographie
372.89 / HUB
Situations - problèmes pour enseigner l'espace et le temps au cycle 2 Michel Huber - Paris Hachette 2007 - 188 p. 23 cm - Pédagogie pratique .
Sommaire, bibliographie.
La construction des catégories d'" espace" et de " temps" n'est pas seulement une préparation à l'enseignement de la géographie et de l'histoire, elle permet aussi de mettre en place des conceptions indispensables au développement de l'intelligence, à la structuration d'une pensée, et est facteur d'intégration à la vie sociale. Chaque séance ou séquence est introduite par une situation-problème prenant à contre-pied deux représentations dominantes des enfants de cet âge.Les démarches exposées ici, adaptables aux conditions particulières et locales, permettront d'atteindre les objectifs du cycle 2 dans les domaines de l'espace et du temps.
9782011710093
Pédagogie
Interdisciplinarité
Situation - problème
Formation des enseignants
Histoire
Géographie
372.89 / HUB